第四单元 03走进五彩的故事大单元教学课件二年级语文下册（统编版）.pptx

童心童趣，我笔绘我心Powerpointdesign二年级语文下册统编版第四单元【大单元教学】

探秘故事中的想象——走进“五彩的故事”第三课时

大自然中的一切事物都会做梦，小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是彩色的。

诵读小诗童心飞扬/铅笔精灵，绘就彩色的梦想。童心飞扬/喜鹊欢唱，走进鸟儿的乐园。童心飞扬/玩出名堂，叙写沙滩上的童话。童心飞扬/虫儿鸣唱，畅谈生活的苦乐。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。梦的数量多，形状多，颜色多……形状各异五彩斑斓

我是色的铅笔，我画了的。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。写字画画彩色铅笔会聊什么？

(大块)的草坪(绿绿)的草坪()的野花（)的野花()的天空()的天空大朵红红大片蓝蓝

脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!笔尖滑过的地方，会有什么神奇的变化呢？赏读品析

思考：脚尖滑过，画了哪些彩色的梦？分别是怎样的色彩？读句子想画面。赏读品析颜色美?我好像看到大块的草坪变得绿绿的，很柔软。?我看到大朵大朵的野花都开了，火红火红的。?我看到一望无际的天空好像被水洗过一样，蓝蓝的，蓝得透明，蓝的发光。

生活中，哪些事物是透明的？“蓝得透明”是怎样的“蓝”？大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！赏读品析

拓展想象，“脚尖滑过”的地方，还能画出什么来？借助图片，仿照课文诗句说一说。脚尖滑过的地方，大块的稻田，（）了；大朵的棉花，（）了：大片的（），（）了，（）—得—（）！赏读品析

脚尖滑过的地方，大片的树林，绿了；大朵的玫瑰花，红了；大块的油菜花，黄了，黄——的——耀——眼！

我是小诗人,学生各自拿出事先画好的彩色的梦。同桌互相说一说自己的画。指名说一说。仿照课文第二小节，学生写话。拓展练习

自由朗读第三小节，用自己的话说一说：彩色铅笔还画了些什么？赏读品析

茂密的森林里长着一颗颗高大挺拔的雪松，一棵挨着一棵，小鸟在林间叽叽喳喳地歌唱。林子里还有一座小木屋，木屋的烟囱上有一个又大又红的太阳，像一个大大的红苹果。读句子想画面

雪松、小鸟团结友爱，体现了生命的灵动，体现了人与自然和谐共生的美好。拟人

想象“春天的花园”“满池的荷花”“丰收的果园”“海底的鱼儿”……任选一个场景，仿照第三小节写一写。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！赏读仿写

在蔚蓝的海面上，鱼儿们游来游去，请海鸟们飞向高空。平静的海面上，留下一串波纹，有的浅，有的深！

自由朗读课文第4小节，交流：“我”的彩色铅笔画了什么？香甜的水果温暖的春风散发香味的紫葡萄流动的小溪

如果你就是文中的彩色铅笔，你会画出怎样的事物？水果香香香的梨甜甜的菠萝

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四季风

熟透了的葡萄紫葡萄的叮咛想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？葡萄会叮咛我们要好好读书。秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。

为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。

我的彩色梦境，有五颜六色的花，有香喷喷的果子，还有五彩斑斓的落叶 皑皑的白雪……如果你就是文中的彩色铅笔，你会画出怎样的事物？

我有一大把彩色的梦脚尖滑过的地方——草绿了，花红了，天蓝了；在葱郁的森林里——雪松手拉手，小鸟齐歌唱，烟囱高高耸，太阳红又圆。我的彩色梦境里——水果香，季风吹，紫葡萄，轻叮咛。这首诗表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

美丽的梦，寄托了你美好的想象和憧憬，此时你的心情怎么样?高兴兴奋开心愉快激动快乐画出我的心情色彩

日常生活中，当你遇到开心的事情时，还有哪些词语可以表达你的心情？兴高采烈欢天喜地心花怒放眉开眼笑喜笑颜开手舞足蹈

如果你喜欢的玩具丢了，你一定会很难过。你知道哪些词语可以表达你“难过”的心情？悲伤难过伤心泪流满面心如刀割泣不成声

如果你发现弟弟故意弄坏了你最喜欢的玩具，你心情如何？哪些词语可以表达你的心情？愤怒生气恼火气呼呼火冒三丈怒气冲冲字词句运用

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