幼儿园艺术（音乐）教育活动设计与实施 课件全套 模块1--4 认识幼儿园音乐教育 --设计与实施幼儿园打击乐活动.pptx

认识幼儿园音乐教育认识幼儿园音乐教育模块幼儿园艺术（音乐）教育活动设计与实施

认识音乐与幼儿音乐教育任务1认识幼儿园音乐教育活动任务2

【任务目标】正确认识音乐的本质，理解音乐的基本特征。理解幼儿音乐教育及其对幼儿发展的价值。注重以美育人，初步树立科学的幼儿音乐教育观。任务1认识音乐与幼儿音乐教育

学前教育专业的学生小王到某幼儿园中一班跟岗实习，因在幼儿午睡起床、玩建构游戏、户外锻炼等环节要给幼儿播放不同的音乐，小王需要规划出一日生活中不同环节的音乐。班级学生四人一组，并选出一人担任本组组长，组内分工明确，合作完成任务。组别指导老师角色成员学号职责组长组员1组员2组员3▼任务分配表任务情境任务分组

步骤一认识音乐的本质引导问题结合你的生活经验与学习经验，你认为音乐是什么？音乐能够给你带来什么？请写下你的想法和小组讨论结果你的想法：小组讨论结果：

音乐是通过有组织的音响运动，创造音乐形象，表现感情思想，反映社会生活的艺术形式。音乐是生活的一部分，也是艺术的组成部分之一，既能体现出社会生活，又能体现出艺术的特性。音乐是社会生活的主观反映，是一种社会审美生活的主观反映对社会生活的体现，不是对现实生活中某些声音的自然模仿，也不是对现实生活的直白描述，而是将现实生活中的有关音乐素材进行加工、提炼、整理，然后再把个人对社会生活的理解、思考、态度、体验等进行艺术概括，并通过一定的音响形式表现出来。

请写下你的想法和小组讨论结果步骤二认识音乐的基本特征引导问题艺术涵盖很多种，音乐是其中的一种，那么从音乐的艺术表现手段与表现方式方面思考，音乐有哪些特点或者特征呢？你的想法：小组讨论结果：

音乐是艺术的一种，它与其他艺术的表现手段和表现方式不同，有以下特征。音乐是音响的艺术音乐是时间的艺术音乐是表演的艺术音乐是听觉的艺术音乐是情感的艺术

请写下你的想法和小组讨论结果步骤三认识幼儿音乐教育引导问题每个人对音乐的喜爱不同，每个人对音乐的理解不同。对成人而言，音乐是高雅的艺术，是人类智慧的结晶，是艺术的再创造，它会使人联想到交响乐、古典音乐、流行歌曲等。对于幼儿，特别是对3～6岁幼儿而言，你认为幼儿音乐教育是什么？有什么意义？你的想法：小组讨论结果：

（一）幼儿音乐教育幼儿音乐教育是指幼儿通过音乐学习活动掌握音乐知识技能，提升情感认知的实践过程，是音乐学与幼儿教育学相结合的产物，符合幼儿爱动、好奇、爱玩的天性。幼儿音乐教育从本质上来说是一项培养人的教育，具有在潜移默化中逐渐净化心灵、美化人心的育人功效。（二）幼儿音乐教育的意义《3～6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标包括感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养幼儿初步的艺术表现能力与创造能力。幼儿音乐教育通过音乐实践促进幼儿音乐能力的发展且实践性很强，不仅对幼儿进行音乐基本知识、技能的教育和熏陶，还将音乐作为教育手段和实施教育的途径，促进幼儿个体在身体、智力、情感、个性和社会融合性等方面的和谐发展。

（三）幼儿音乐教育的特点审美性特点幼儿音乐教育的审美性特点，是指通过音乐实践活动中的审美感染过程来对幼儿进行整体的、全面发展的基本素质教育。游戏性特点幼儿音乐教育的游戏性的特点，是指通过游戏化的音乐教育活动来更好地吸引幼儿自觉自愿、快乐而不知疲倦地参与活动中。综合性特点形式上的综合性是指幼儿音乐教育集唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍为一体；过程上的综合性是指幼儿音乐教育集创作、表演、欣赏为一体；目的上的综合性是指幼儿音乐教育集娱乐、学习、工作为一体。整体性特点幼儿音乐教育具有整体性的特点，即幼儿借助已有的情感体验或具体形象，整体地认识和体验音乐教育活动，通过直接欣赏或表演音乐作品本身，而不是学习孤立的节奏、音程、技巧等。

（一）幼儿音乐教育1.审美性原则审美是音乐教育的核心，教师应选择优秀、经典、符合幼儿兴趣与能力发展水平的音乐作品。教师的表演、体态、声音等也要富有美感，所创设的教学环境要有利于渲染音乐的氛围，从而对幼儿进行美感的熏陶。小提示在具体的幼儿音乐活动过程中，应尽量遵循以下原则：①引导幼儿调动多种感官体验环境、生活与音乐中的美。②重视幼儿在音乐活动过程中的情感体验与审美态度的培养。③将幼儿的感受与体验作为音乐活动的基础。

2.游戏化原则幼儿还不能通过音乐活动进行有意识、有目的的审美创造活动。幼儿只是为了满足活动的需要，且是因为喜欢才会去参与音乐活动。幼儿天生喜爱游戏，以游戏的方式进行音乐教育活动，能够满足幼儿心灵的需求。小提示幼儿音乐活动的设计与实施应尽量遵循以下原则：①选择游戏性的教育内容，自然而然地激发幼儿的审美愉悦感。②以趣味化的游戏方式激发幼儿的活