高考艺术生地理一轮复习课件专题13海-气相互作用.pptx

专题13海-气相互作用——2025届自然地理——

PART01考情考向分析

课标要求课标要求学科素养要求运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响人地协调观：通过分析海气相互作用对人类活动的影响，以及人类活动对海气相互作用的反作用，培养学生正确认识人地关系的观念。区域认知：能够定位不同区域，分析不同海区海气相互作用的特点和差异，以及对该区域气候、地理环境和人类活动的影响。综合思维：结合图文材料，综合考虑海气相互作用涉及的多个要素（如大气环流、洋流、水温、降水等），分析它们之间的相互关系和作用过程，以及对全球或局部地区的多方面影响地理实践力：虽然直接考查相对较少，但在分析和解决与海气相互作用相关的实际问题时，能体现学生运用知识解决现实问题的能力。

考情考向析年份考题命题方向核心考点2024年浙江卷以太平洋水温异常为背景，考查厄尔尼诺现象对全球气候的影响厄尔尼诺成因、海气相互作用与气候异常（如降水分布变化）2023年重庆卷结合南海海面风场和水温数据，分析季风对海气热量交换的影响季风环流、海气温差与蒸发机制2022年山东卷以美洲中部冷空气南下为背景，分析N海域水温低且渔业资源丰富的原因离岸风与上升流、海气热量交换对表层水温的影响2022年浙江卷以世界洋流分布示意图为背景，考查洋流对沿岸气候及海气相互作用的影响洋流性质、海气热量交换与沿岸气候（暖流增温增湿）2021年广东卷以罗斯海冰架漂流为背景，分析洋流形成因素及海气相互作用对极地生态的影响洋流成因（风海流）、海冰与大气的热量交换2020年全国卷以秘鲁沿岸荒漠区暴雨事件为背景，探讨厄尔尼诺现象的形成机制及对生态的影响厄尔尼诺对海气环流的影响、气候异常与地理环境变化命题特点总结:高频考点聚焦：厄尔尼诺与拉尼娜现象（成因、气候影响）。海气温差对蒸发、洋流的影响。离岸风与上升流的关系（如秘鲁渔场的形成）。海气相互作用对全球气候（如季风、降水分布）的影响。题型与能力要求：以综合题为主，常结合区域地图、水温/风场数据图表。侧重考查因果推理（如冷空气如何影响海域水温）、图文转换（如从等值线图分析海气交换特征）。素材趋势：以极端天气事件（如干旱、洪涝）、生态问题（如渔场变化）为背景。结合全球气候变化（如2024年超强厄尔尼诺事件）设计情境。

知识体系-思维导图导学

PART02考点突破

必备知识：西太平洋东太平洋厄尔尼诺现象拉尼娜现象大气环流大洋环流

必备知识：

必备知识：

必备知识：

必备知识：

必备知识：

必备知识：

知识点归纳名称厄尔尼诺拉尼娜概念赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高的现象赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象发生时间出现年份交错通常发生在12月份现象-洋流秘鲁寒流势力减弱，温暖海水从赤道向南流动，赤道逆流增强秘鲁寒流过于强盛时，冷水沿赤道附近海域向西扩散，使太平洋东部和中部海面温度持续异常偏低现象-水温赤道太平洋中东部水温异常升高，西部降低赤道太平洋中部和东部水温异常降低，西部升高成因-东南信风减弱增强成因-赤道逆流增强减弱生物东太平洋东海岸区水温升高，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡鱼类和鸟类死亡大气环流形成增强型对流，东赤道太平洋中部气流上升，西部气流下沉，东部下沉气流因水温升高而减弱信风偏强，赤道太平洋中部和东部海域水温偏低，盛行下沉气流，降水偏少；赤道西太平洋海域水温偏高，盛行上升气流，降水增多影响-天气、气候大洋西部澳大利亚、印度、印度尼西亚等地出现严重旱灾，大洋东部荒漠地带暴雨成灾赤道附近降水增多，台风次数增多对我国的影响台风次数减少，冬季暖冬，夏季风减弱，北进速度减慢，南涝北旱台风次数增加，冬冷夏热，夏季风增强，北进速度加快，南旱北涝关联性拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后

主题探究主题探究“世界旱极”的奇迹?阿塔卡马沙漠位于南美洲西海岸中部，南北长约1100千米，从沿海到东部山麓宽100多千米。这里位于热带，但却不炎热，因此又被称为“冷沙漠”。????2015年3月，在厄尔尼诺影响下，阿塔卡马沙漠部分地区形成了降雨，罕见的大雨让沙漠覆盖上了美丽的“地毯”。同年，我国南方出现了18次暴雨，北方却遭遇干旱。探究1：从海—气水热交换的角度，解释阿塔卡马形成“冷沙漠”的原因（6分）阿塔卡马沙漠沿岸有强大的秘鲁寒流流经。在海-气水热交换中，寒流温度较低，海水蒸发较弱，向大气输送的热量和水汽都较少。空气受冷海水影响，温度降低，空气层结稳定，不易产生上升运动，难以形成降水；同时，寒流对沿岸起到降温作用，使得该沙漠虽位于热带，但却不炎热，形成“冷沙漠”。解析：海-气水热交换主要涉及海水热量和水汽向大气