八年级语文上册 第六单元 22《孟子三章》教学实录 新人教版五四制.docx

八年级语文上册第六单元22《孟子三章》教学实录新人教版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第六单元22《孟子三章》教学实录

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的文言文阅读能力，提高学生对古代文化经典的理解和鉴赏水平。

2.增强学生的思辨能力，引导学生通过孟子思想探讨个人修养与社会责任的关系。

3.培养学生的审美情趣，引导学生从文言文中感受中华文化的魅力。

4.提升学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，提高学生的口语和书面表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解孟子“性善论”的核心观点，包括“良知良能”和“四端”的概念。

-掌握孟子关于君臣关系、仁政主张的论述，理解其政治哲学思想。

-分析《孟子三章》中的修辞手法，如比喻、排比等，提升学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点：

-理解孟子“性善论”的哲学深度，特别是如何将“良知良能”与“四端”联系起来，学生可能难以把握其内在逻辑。

-分析孟子在君臣关系中的“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，理解其在当时社会背景下的意义。

-文言文的语言特点，如虚词的用法和句式结构，对于学生来说可能难以掌握，需要通过具体实例进行讲解和练习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《八年级语文上册》教材，以及《孟子》原文选段。

2.辅助材料：准备与孟子思想相关的图片，如古代人物画像、历史场景图，以及相关视频资料，用于帮助学生直观理解。

3.教学辅助工具：准备文言文翻译工具书，如《古汉语常用字字典》，以便学生查阅。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供书写空间，确保教室安静、光线适宜，以利于学生阅读和思考。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与孟子相关的短片，如《孟子见梁惠王》的故事，引导学生对孟子及其思想产生兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于先秦诸子的了解，特别是孔子、老子的思想，为学习孟子的“性善论”做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解“性善论”的核心观点，包括“良知良能”和“四端”的概念。

-介绍孟子关于仁政、君臣关系的论述，如“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。

-举例说明：

-通过《孟子三章》中的具体段落，如《得道多助，失道寡助》等，分析孟子的论点和论证方法。

-选取孟子的名言，如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，让学生体会其思想内涵。

-互动探究：

-组织学生分组讨论，探讨孟子思想在当代社会的现实意义。

-鼓励学生提出自己的观点，对孟子思想进行批判性思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学内容，撰写一篇短文，阐述孟子“性善论”的观点及其对个人修养和社会的影响。

-进行文言文翻译练习，将《孟子三章》中的段落进行翻译，加深对文言文的理解。

-教师指导：

-针对学生的翻译练习，个别指导，纠正常见的错误，提高翻译准确性。

-对学生的短文进行点评，鼓励学生发挥创造性，深入思考。

4.拓展延伸（约10分钟）

-鼓励学生阅读《孟子》原著，深入了解孟子的其他思想。

-安排课后小作业，要求学生收集与孟子思想相关的历史故事或人物，下节课分享。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：请学生分享学习心得，回顾本节课的重点内容。

-教师总结：对本节课的教学内容进行简要回顾，强调孟子的“性善论”及其对个人和社会的重要性。

-教师反思：反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力提升：

-学生能够熟练阅读《孟子三章》这样的文言文段落，理解其基本内容和表达方式。

-学生通过翻译练习，提高了文言文词汇的积累和运用能力。

2.思辨能力的增强：

-学生能够分析孟子的“性善论”及其在政治哲学中的意义，形成自己的观点。

-学生在讨论中能够提出有见地的看法，展现出批判性思维能力。

3.文化素养的提高：

-学生通过学习孟子的思想，对儒家文化有了更深入的了解，增强了文化自信。

-学生能够从孟子思想中汲取智慧，提升自身的道德修养。

4.语言表达能力的进步：

-学生在撰写短文的过程中，能够运用所学知识，表达自己的思想。

-学生在口语交流中，能够更加自信地运用文言文进行表达，提高了语言表达的准确性。

5.学习兴趣的激发：

-学生对孟子及其思想产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索更多相关内容。

-学生在课堂上积极参与讨论，表现