预防校园欺凌主题班会优质课件PPT.pptx

欺凌行为非所愿

互助互爱需践行

目录

致欺凌者的一封信

1.如果你是被欺凌的人，你会有什么感受？

2.试着站在对方的角度，理解他们的痛苦。

3.同理心是解决问题的关键。

1.欺凌不仅影响受害者，也会影响你自己。

2.你的行为可能会让你失去朋友、信任和未来的机会。

3.你希望别人如何对待你？

1.善良是一种力量，它能让你变得更强大。

2.试着用友善的方式与他人相处，你会发现世界更美好。

3.善良会让你赢得更多的尊重和友谊。

1.每个人都有改变的能力。

2.停止欺凌，选择善良，你会发现自己变得更快乐。

3.未来属于那些愿意改变的人。

校园欺凌案例

基本案情：2024年8月25日，网友发布广河县城东中学学生被掌掴欺凌视频。经查，两段视频显示2024年8月24日，马某、苏某、丁某某等6名女学生在校园内对马某甲、马某乙2名女学生通过掌掴、辱骂等方式进行欺凌；第三段视频显示2024年7月15日，杨某某在校外对马某丙进行了掌掴。

邵某某原为柘城县某中学学生，在学校附近胡同内，邵某某等人先后无故殴打孟某某、张某某，并索要钱财，造成二人不敢上学。经法医鉴定，孟某某、张某某的伤情均属轻微伤。

处置结果：法院经审理认为，被告人邵某某随意殴打他人并造成二人轻微伤的后果，其行为已构成寻衅滋事罪。邵某某犯罪时不满18周岁，且赔偿被害人经济损失，取得了谅解。

阮某多次遭受被告刘某甲、蔡某、毕某某等抓头发、扇耳光等不同形式的欺凌，后出现情绪低落等症状，被医院诊断为抑郁状态、抑郁伴焦虑、药物过量。

处置结果：同学之间应该和谐相处，而不应混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残，这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。

事件概述：2022年11月22日，鹤壁校园霸凌事件处理结果公布。事件中，一名女生遭到多名同学的严重欺凌，包括被筷子猛插下体、跪地扇耳光、脚踩胸部等。

处置结果：

涉事班主任疏于学生管理，信息报送滞后，造成严重后果，予以解聘。

涉案学生开除学籍。

校园欺凌案的影响

校园欺凌会让受害者时刻处于紧张状态。他们害怕在学校的走廊、操场、厕所等场所再次遭遇欺凌，这种不确定性会引发强烈的恐惧和焦虑。

例如，一个经常被同学在课间推搡和辱骂的学生，每次课间休息时都会心跳加速、手心出汗，时刻警惕周围同学的动向，长期处于这种状态会严重影响他们的心理健康。

校园欺凌会让受害者时刻处于紧张状态。他们害怕在学校的走廊、操场、厕所等场所再次遭遇欺凌，这种不确定性会引发强烈的恐惧和焦虑。

例如，一个经常被同学在课间推搡和辱骂的学生，每次课间休息时都会心跳加速、手心出汗，时刻警惕周围同学的动向，长期处于这种状态会严重影响他们的心理健康。

心理影响

恐惧与焦虑：旁观者可能因为害怕成为下一个目标而感到焦虑。

内疚与无助：旁观者可能因为未能帮助受害者而感到内疚。

招生与资源：学校可能因为声誉受损而面临招生困难，甚至影响资源分配。

资源消耗：学校需要投入更多资源来处理欺凌事件，影响其他教育活动的开展。

政策调整：学校可能需要重新制定或调整反欺凌政策，增加管理负担。

拒绝校园欺凌

加强家庭教育

家长应注重与孩子的沟通，避免采用打骂等极端教育方式，培养孩子坚强的品格。同时，教育孩子学会分辨对错，避免以暴制暴。

关注心理健康

家长要关注孩子的心理健康，及时发现并纠正孩子的不良行为。避免让孩子接触暴力游戏或影视作品，减少不良信息的影响。

学校作为学生学习和生活的主要场所，其责任尤为重大。学校应定期开展校园欺凌和暴力的预防教育，让学生了解欺凌和暴力的危害，增强防范意识。此外，学校还应建立健全校园欺凌和暴力的预防和处置机制，明确责任分工，确保问题能够得到及时、有效的解决。

加强法律宣传

政府和教育部门应加大对校园欺凌相关法律法规的宣传力度，增强学生和家长的法律意识。对已发生的欺凌事件要严肃处理，依法追究责任。

作为学生

1、保持镇定。

2、求救，上学和放学路上要尽量结伴而行，避免单独一人行走。

3、把人身安全放在第一位，如遇危险情况一定要以自身安全为先，尽可能拖延或者先满足其要求，事后再向老师或家长报告。

感谢聆听！