2024春一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法第6课时练习课教案新人教版.docxVIP

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2025-04-07 发布于四川
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2024春一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法第6课时练习课教案新人教版.docx

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第6课时练习课

【教学内容】

教科书第71~73页的练习十六。

【教学目标】

1．复习巩固两位数减一位数、整十数的计算方法，使学生能够运用所学的学问解决生活中一些简洁的实际问题。

2．进一步培育学生的计算实力和分析解决问题的实力。

【教学重点】

进一步理解两位数减一位数退位减法的算理，并能娴熟地进行计算。

【教学难点】

能运用所学学问解决问题，提高计算的实力。

【教学过程】

一、复习铺垫

口算练习。

32-546-929-862-4050-645-3024-591-7

指名说一说两位数减一位数、整十数的计算方法。

二、探究学习

1．课件出示练习十六第4题。

要求：（1）细致视察图画，你知道了什么信息?（2）想一想：这是要干什么?家长与椅子有什么联系?（3）还缺多少把椅子?你能依据图意列出算式吗?（4）列式计算，然后集体订正。

2．出示教科书第72页练习十六的第6题。

推断算法是否正确，不对的改正。

3．教科书第72页练习十六的第10题。

学生独立完成。

三、巩固梳理，加深理解

1．用嬉戏的方法完成练习十六第11题。

用嬉戏的方法既能提高学生的学习爱好，又能使学生巩固两位数减一位数、整十数的计算方法。

2．完成练习十六第12题。

90连续减9，写出每次减得的差。这种连减既有利于帮助学生娴熟地驾驭两位数减一位数的口算，又为以后学习除法做打算。

3．教科书第73页练习十六的第14题。

说说这些是什么样的计算?计算时要留意什么?

4．教科书第73页练习十六的第13题。

说说从图上可获得哪些数学信息？要求的是什么？

思索一下，该怎样列式?

四、课堂小结

今日你有哪些收获?

【板书设计】

练习课

1．第4题：48-30=18(把)

2．第13题：50-8=42(元)

【教学反思】

本课是两位数减一位数、整十数的练习课，既复习了旧知，又为今后进一步学习两位数减两位数打下基础。课堂教学要体现“参加式”“生活化”“探究性”，老师就要选择那些有利于学生发展又能被学生接受的最有价值的数学学问组成教学内容，并在教学方法的组成形式方面保证学生对数学学问的主动获得，促进学生充分、和谐、自主、特性化发展。新课引入部分，可创设各种情境或采纳嬉戏形式，调动学生的学习主动性，激发学生的求知欲。