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山东省部分学校2024-2025学年
高一下学期3月联考历史试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为90分钟,满分100分
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.早期文明中西亚地区最早培植出大麦、小麦和豆类作物,南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物,如南亚的芋头,中国的水稻和粟,中南美洲的玉米和南瓜。据此可知,古代文明的发展
A.受制于自然环境 B.得益于区域交流 C.呈现出多元特征 D.展现出巨大差距
2.公元前3500年开始,尼罗河流域出现了几十个分立的“帕斯特”,“帕斯特”的象形文字就是一块被灌溉渠分隔开的土地。到了公元前3100年以后,整个尼罗河流域的“帕斯特”连接起来,形成了体系化的灌溉网。这一变化的出现
A.表明农业灌溉工具的进步 B.佐证了尼罗河的定期泛滥
C.缘于埃及初步统一的实现D.推动了土地私有制的发展
3.《汉谟拉比法典》宣布国王为“众王之神”。僧侣、贵族、高级官吏、部分自耕农和手工业者被称作“人”,被征服的居民和在王室田产上劳作的佃耕者,拥有部分人格,而奴隶仅为所有权的客体,不具有任何人格。这集中反映出《汉谟拉比法典》
A.维护了奴隶制社会结构 B.将职业与身份等级直接挂钩
C.保护了土地私有财产权 D.巩固了中央集权的政治结构
4.下图为古罗马发行的“行省币”,正面是皇帝像,反面是各行省的拟人化或其他象征。古罗马“行省币”的形制特点
A.适应各行省商品经济的发展 B.建立地跨欧亚非的庞大帝国
C.促进各地对罗马帝国的认同 D.彰显创立行省制的伟大功勋
5.下图所示为古代某帝国全盛时期的疆域。该帝国
A.开启了希腊化时代 B.是首个横跨亚非欧的帝国
C.阻碍了东西方贸易 D.最终被奥斯曼帝国所灭亡
6.哥伦布航海活动没有能像达·伽马那样带给西班牙人所需要的黄金和香料,西班牙人大骂他是“江湖骗子”。尽管如此,西班牙女王伊莎贝拉仍然兑现她对哥伦布的承诺:给哥伦布以“航海司令”的头衔、10%的战利品回报,以及将他发现的地区的总督权过继给他的后代。这可用于研究
A.专制王权利于资本主义经济发展 B.开辟新航线具有经济和政治双重动因
C.西欧开辟新航路以民间资助为主 D.资本主义国家瓜分世界愿望十分强烈
7.学者劳伦斯·斯通指出,英国大贵族于16世纪中期至17世纪中期经历了一场危机。其主要表现是,通货膨胀致使以固定地租为主要生活来源的大贵族收入锐减,他们往往通过借债,甚至卖地才能勉强维持其原有的生活方式。这场危机
A.体现了血腥扩张的时代恶果 B.推动了欧洲社会的转型进程
C.促成了世界贸易中心的转移 D.延缓了英国传统制度的解体
8.新航路开辟后,为了分散海运投资的风险,商人们采取了“入伙”制度,入伙的回报是“分红”,最初是每一次航行签订一次契约,确定股份比例,后来代之以航运公司统一发行股票,市民、贵族、政府官员都可以买,成为航运公司投资人。这表明
A.商业经营方式发生变化 B.经济投机意识逐渐增长
C.航运公司主导海外扩张 D.远洋贸易投资风险降低
9.1346年至1600年期间,托斯卡纳(属意大利)地区的妇女不仅广泛从事各种职业,而且也能加入行会。她们能走出家庭通过工作养家糊口,在城市里自由经商,在宗教和世俗法庭中捍卫自己的权益,构筑自己的社会关系网等。这表明托斯卡纳地区
A.传统宗教权力受到制约 B.精英女性享有经济自由
C.思想解放取得较大成效 D.雇佣劳动现象十分广泛
10.在16世纪,一位被罗马教廷痛斥为“沉沦之子”的人,指出唯靠《圣经》、唯靠上帝的恩典、唯通过信仰基督,人就能达到灵魂获救而称义。并且认为“教会最初的意义乃是在世上一切基督徒的集会,其本质并不是有形的”;只有国家才是唯一被承认的社会机构。由此可知,这位“沉沦之子”的主张
A.不利于人文主义思想的传播与发展 B.为资产阶级革命提供了思想武器
C.适应了西欧新兴资产阶级发展诉求 D.强化宗教伦理对人们思想的控制
11.牛顿的成就证明:《圣经》并非人们获得知识的唯一源泉,人们通过观察、实验和理论综合也可以获得正确的知识,神圣的天体可以被正确地统一到力学规则下。这表明牛顿的成就
A.形成了正确的科学方法 B.推动了近代物理学领域的发展
C.促进了民众思想的解放 D.打破了人们对《圣经》的信仰
12.法国启蒙运动内部也有各异的政治主张,主要有伏尔泰为首的保皇主义者
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