儿童防性侵主题班会课件.pptx

儿童防性侵主题班会课件汇报人：xx

目录01性侵的危害与认识02预防性侵的教育03儿童自我保护技能04应对性侵的正确态度05互动与讨论环节06课件资源与延伸阅读

性侵的危害与认识01

性侵对儿童的影响性侵事件会导致儿童出现长期的心理创伤，如焦虑、抑郁和创伤后应激障碍。心理创伤经历性侵的儿童可能会发展出对他人的不信任感，影响其未来的人际关系建立。信任问题性侵事件可能会影响儿童的注意力和学习能力，导致学业成绩下降。学业影响性侵不仅对心理造成伤害，还可能带来身体健康问题，如性传播疾病的风险增加。身体健康风险

儿童性侵的常见形式言语和网络形式身体接触形式儿童性侵往往涉及不恰当的身体接触，如抚摸、亲吻或更严重的性行为。通过言语挑逗或网络平台发送不当信息，也是儿童性侵的常见形式之一。利用权威形式成年人利用自己的权威地位，如教师、亲戚等，对儿童进行性侵。

如何识别潜在危险了解不适当的接触识别不适当的接触，如身体的某些部位被触摸，应立即告诉家长或老师。警惕陌生人的诱惑观察行为模式的改变当孩子突然改变行为模式，如变得沉默或焦虑，可能是遭遇了不适当的行为。警惕陌生人提供的礼物、零食或单独邀请，学会拒绝并迅速离开。注意言语上的暗示留意成人或同龄人可能使用的性暗示语言，这可能是危险的信号。

预防性侵的教育02

家庭教育的重要性0102家长引导家长需正确引导孩子认识身体隐私，增强自我保护意识。日常教育通过日常对话，教育孩子辨别不安全触碰，学会拒绝和求助。

学校教育的角色学校应定期开设性教育课程，教育学生认识自己的身体，了解性侵害的危害。开展性教育课程定期举办家长讲座，增强家长的防范意识，教授如何与孩子谈论性侵预防。组织家长讲座学校需制定明确的安全规则，如不单独与陌生人接触，不接受陌生人的礼物等。制定安全规则学校应设立心理辅导服务，为遭受或可能遭受性侵的学生提供及时的心理支持和干预。提供心理支社会环境的保护作用通过制定相关法律，如《未成年人保护法》，并严格执行，为儿童提供法律层面的保护。01开展公共教育活动，提高社会对儿童性侵问题的认识，通过媒体宣传强化预防意识。02建立社区儿童保护网络，包括邻里监督、志愿者巡逻等，形成保护儿童的社区环境。03学校应加强安全教育，包括性教育和自我保护教育，为儿童提供安全的学习环境。04法律法规的建立与执行公共教育与宣传社区安全网络建设学校安全教育强化

儿童自我保护技能03

学会说“不”教育孩子识别和拒绝不适当的触摸，如拥抱、亲吻等，强调身体自主权。认识不适当的触碰01通过角色扮演等方式，让孩子练习在不舒服或不安全的情况下说“不”。练习拒绝技巧02告诉孩子在遇到危险或不适当行为时，可以向哪些人寻求帮助，如父母、老师等。建立安全的求助网络03

安全边界的确立教育孩子识别和保护自己的隐私部位，如内衣覆盖的区域，不轻易让他人触碰。认识个人隐私部位鼓励孩子在感到不舒服或不安全时，勇敢地拒绝他人的要求，大声说“不”。学会拒绝和说“不”向孩子明确哪些身体接触是合适的，哪些是不适当的，如拥抱和亲吻的界限。设定身体接触规则

寻求成人帮助的途径信任的成人名单制定一份可信赖成人名单，包括父母、老师和亲戚，教育孩子在遇到问题时向他们求助。紧急联系人信息让孩子随身携带写有紧急联系人信息的卡片，以便在紧急情况下快速联系到家人或警察。安全密码公共场合求助点设定一个家庭安全密码，让孩子知道只有知道密码的成人才是安全的，可以向他们寻求帮助。教育孩子在商场、公园等公共场合，如何找到工作人员或安全人员求助。

应对性侵的正确态度04

遇到问题及时报告选择可信赖的成年人，如父母、老师或学校辅导员，作为遇到问题时的首要报告对象。认识信任的成年人01教育儿童了解和掌握学校、社区及警方等不同途径的报告机制，确保信息能及时传达。了解报告的途径02通过案例说明及时报告可以阻止侵害行为，保护自己和他人免受伤害。强调报告的重要性03

心理健康的重要性心理健康教育帮助儿童认识和正确表达情绪，增强自我保护意识，预防性侵伤害。认识和表达情绪通过心理健康教育，儿童学会建立和维护信任关系，知道在遇到问题时可以向谁求助。建立信任关系培养儿童的自尊和自信，使他们能够坚定地说“不”，在面对不当行为时能够勇敢拒绝。增强自尊和自信

法律援助与支持教育儿童知晓报警、寻求法律援助是应对性侵的重要手段，增强自我保护意识。了解法律途径0102介绍儿童可以联系的法律援助机构，如儿童保护热线，提供专业心理和法律支持。联系专业机构03强调家长应具备的法律意识，如何在孩子遭遇性侵时提供帮助，包括法律咨询和陪同报案。家长的法律意识

互动与讨论环节05

角色扮演游戏模拟安全情境通过角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到陌生人时保持安全距离和拒绝技巧。0102重现潜在危险场景孩子们通过扮演不同角色，重