精品解析：天津市第一百中学、咸水沽第一中学2024-2025学年高三上学期期中联考语文试卷 （解析版）.docxVIP

2024~2025学年度第一学期期中联考

高三语文

本试卷满分150分，考试用时150分钟。

第Ⅰ卷

一、基础知识（9分）

阅读语段，完成各题。

人们倾向于遵循相互间“______”的行为规范，这就是所谓的互惠效应。按照进化心理学的观点，这主要源于互惠效应具有进化上的适应性——在人类进化过程中，最可能生存下来的人，是我们那些能与邻居互利默契、守望相助的祖先。有研究认为，之所以人类会进化出感激与内疚这两种情绪，目的是为了让互惠效应发生作用。具体来说，他人的恩惠会让我们心怀感激，从而产生适时予以报答的激励。如果没有做到______，一种给人们带来心理压力的内疚感就会______。互惠效应如此强大，甚至成为引导他人按照有利于引导者的方式行事的一种有效策略。举一个日常生活中常见的例子。商家们经常让消费者免费试吃食物的样品，销售人员总是热情地递上样品。不少人觉得，如果自己最后什么东西都不买，只是把牙签或小纸杯丢进垃圾桶然后______，那也太过分了。于是，他们往往会从销售人员手中买点什么，即使他们对那种产品并不是特别感兴趣。

1.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）

A.投桃报李礼尚往来自然而然拂袖而去

B.李代桃僵有来有往自然而然拂袖而去

C.投桃报李礼尚往来油然而生扬长而去

D.李代桃僵有来有往油然而生扬长而去

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.有研究认为，之所以人类会进化出感激与内疚这两种情绪，原因是因为互惠效应发生作用。

B.有研究认为，人类之所以会进化出感激与内疚这两种情绪，就是因为互惠效应会发生作用。

C.有研究认为，人类之所以会进化出感激与内疚这两种情绪，目的是为了让互惠效应发生作用。

D.有研究认为，之所以人类会进化出感激与内疚这两种情绪，就是因为互惠效应会发生作用。

【答案】1.C2.D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生正确运用成语的能力。

李代桃僵：原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。投桃报李：指投之以桃，报还以李。比喻彼此善来善往，以礼相待。此处是说“互惠效应”，表达善意，应用“投桃报李”。

有来有往：指对等行动。礼尚往来：指在礼节上讲究有来有往。也指用同样的态度或做法来回应对方。此处是说“产生适时予以报答的激励”，表达礼节上的回馈，应用“礼尚往来”。

油然而生：自然地产生（某种思想感情）。自然而然：不经外力作用而如此，使用该词时，其后面要接动作行为。此处是说“给人们带来心理压力的内疚感就会“自然产生，应用“油然而生”。

扬长而去：大模大样地离开。拂袖而去：形容生了气，一甩袖子就走了。此处是说试吃完了直接离开，应用“扬长而去”。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句的语病有：

句式杂糅，“目的是为了……”，“目的是”与“为了”杂糅，可删掉“目的”；

搭配不当，“之所以……是为了”不搭配，与“之所以”搭配应用“是因为”，前后是因果关系，不是目的关系，把“目的是为了让互惠效应发生作用”改成“就是因为互惠效应会发生作用”。

A.“原因是因为”句式杂糅，应去掉“原因”。

BC.前后两句主语不同，“人类”应放关联词“之所以”后面。

全部修改正确的是D项。

故选D。

3.下列三组是推荐给中学生阅读的书目，每组书目拟一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是（）

第一组：《武夷山脉》《中国地理百科》《瓦尔登湖》《徐霞客游记》

第二组：《不抱怨的世界》《积极思考的力量》《马克思传》《哲学的故事》

第三组：《白鹿原》《麦田里的守望者》《这些人，那些事》《风中的院门》

A.钟灵毓秀他山之石人间百态

B.自然风物人生智慧人间百态

C.钟灵毓秀人生智慧百家争鸣

D.自然风物他山之石百家争鸣

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：第一组书目主要关注的是自然科学地理方面的书目，讲述世界各地的自然景象；第二组书目关注的是名人传记和哲学思想类的书目，可以给学生的人生进行指导；第三组属于文学名著，关注的是人间百态。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】结合题干提示，注意诗句内容的分析，抓住关键字词，综合利用所学的文学知识，本题难度较大，提倡使用排除法。如本题第二组书目关注的是名人传记和哲学思想类的书目，可以给学生的人生进行指导。

二、社科类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在庙底沟文化中，“花”是一个很特殊的意象。花瓣纹是庙底沟彩陶上的典型纹饰。古汉语里“花”“华”同音，“华”