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探寻小学离职教师的心路轨迹：基于自我叙事的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

小学教育作为教育体系的基础，在人的成长与发展进程中发挥着不可替代的关键作用。它是孩子们开启知识大门的初始阶段，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础，对个人的认知、情感、社会技能等方面的发展具有深远影响，同时也关乎整个社会的进步与发展。

在小学教育中，教师无疑是核心角色，他们的教学质量、教育理念以及与学生的互动，直接决定着教育的成效。然而，近年来小学教师离职现象逐渐引起广泛关注。这一现象不仅影响了教师队伍的稳定性，也对学校的教学秩序、学生的学习体验和成长产生了诸多负面影响。当教师离职时，学生可能需要适应新的教学风