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广西河池少数民族文化资源融入高中思政课路径探析
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
高中思想政治教育在学生成长过程中占据着举足轻重的地位，是塑造学生正确世界观、人生观和价值观的关键环节。通过政治教育，学生能够深入理解国家和社会的发展方向，增强自身的责任感与使命感，进而为未来的成长和发展奠定坚实基础。在全球化和多元化的时代背景下，培养学生的文化认同和民族自豪感显得尤为重要。
少数民族文化资源作为中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的教育价值。将其开发并融入高中思想政治课教学，不仅能够为思政课提供丰富多样的教学素材，使课堂更加生动有趣，还能让学生深入了解少数民族的历史、文化和传统
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