2025年大学试题(体育科学)-体育心理学考试近5年真题荟萃附答案.docx

（图片大小可自由调整）

2025年大学试题(体育科学)-体育心理学考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.特质自信与状态自信区别是什么？

2.以下哪种方法不利于提高运动团队凝聚力（）

A、建立团队目标

B、围绕核心培养人际关系

C、成员间相互竞争

D、统一服装

3.学生体育能力包含体育认识能力和身体运动能力两个要素。

4.人类的认知活动过程是一个被动地接受或加工信息、符号和解决问题的过程。

5.简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响？

6.倒U型假说认为，中等程度的唤醒水平对运动表现最为有利。

7.体育活动的愿望达到一定水平时，推动学生采取行动并投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。

A、发动

B、选择

C、强化

D、维持

8.重关系的教练员领导方式的特点是什么？

9.外部表象是指以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作。

10.体育活动中有效目标设置的原则是（）

A、设定超出能力的目标

B、教练根据学生能力独自设置目标

C、长期与短期相结合的目标

D、设定结果目标

11.有规律的体育锻炼者显示了较高的身体自尊。

12.中小学体育教师常常利用红色、绿色、蓝色等各种颜色来布置教学场地，以提高和调动学生的情绪唤醒水平，这是体育教师利用了（）

A、标志暗示

B、环境暗示

C、他人暗示

D、自我暗示

13.体育教学赖以进行的一切物质条件所构成的整体是体育教学物理环境。

14.一些研究显示，短期的、中等强度的体育锻炼可以在短期内改善认知活动，长期的体育锻炼会缓解由于年老而导致的认知功能下降，但高强度的剧烈运动对认知功能会产生消极影响。

15.在体育运动中，团队目标的设置方法一般可分为计划、（）与检查三个阶段。

A、执行

B、动机

C、监督

D、比较

16.即使两个技能间非常相似，迁移量也非常小，尤其是在技能学习的后期。

17.有氧运动与无氧运动哪一种更能增进心理健康？

18.体育心理学是一门包含多种学科的研究与实践领域。

19.体育课上，师生关系融洽度对学生的运动兴趣没有影响。

20.领导的特征主要表现在哪几方面？

21.对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在（）的唤醒水平下能够取得好的运动表现。

A、较高

B、很高

C、很低

D、较低

22.成就动机高的个体往往选择%成功率的任务，而成就动机低的个体愿意选择%或%成功率的任务以避免自尊受损（）

A、75%、50%、25%

B、50%、30%、20%

C、90%、10%、50%

D、50%、90%、10%

23.下列各种类型的领导方式中，（）容易造成较高的以任务为中心的领导方式，更有利于团队凝聚力的发展。

A、专制型和人情取向高的领导方式

B、放任型和工作取向高的领导方式

C、民主型和人情取向高的领导方式

D、民主型和工作取向高的领导方式

24.列举六种理论对体育锻炼有助于心理健康的原因加以解释？

25.试述运动动机的培养与激发？

26.简述个性对运动损伤关系的影响？

27.归因理论是对（）进行认知分析的理论。

A、行为

B、自我效能

C、动机

D、成就感

28.因为体育锻炼可以改善认知功能，所以运动员的智力高于一般人智力。

29.简述体育活动中目标设置的作用？

30.什么是技能学习的心理训练？谈谈心理训练在运动技能学习过程中的作用？

31.运动技能的组成包括（）

A、智力过程和心理过程

B、心理过程和生理过程

C、心理过程和技能操作过程

D、智力过程和技能操作过程

32.下面哪项特征不是胆汁质的行为表现（）

A、精力旺盛，脾气暴躁

B、内向

C、反应迅速

D、情绪容易转变

33.示范教学应注意的几个问题？

34.在心理训练时，既要对运动员提出一般的基本要求，又要根据每个人的实际情况区别对待。

35.身体锻炼成瘾属于（）

A、物质成瘾

B、过程成瘾

C、结果成瘾