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第8课摘记寓言精彩文本——文本资源/第3单元参与多彩读书活动义务教育《信息科技》三年级下册
文本片段展示有一只狐狸,它看到高高的葡萄架上挂满了紫莹莹的葡萄,馋得直流口水。它跳了又跳,可怎么也够不着。最后,狐狸叹了口气说:“这些葡萄肯定是酸的,我才不吃呢!”一个炎热的夏日,一只乌鸦口渴极了。它发现了一只装着半瓶水的玻璃瓶,但瓶口太小,乌鸦喝不到水。聪明的乌鸦想出了一个办法,它叼起一颗颗小石子,放进瓶子里,水位渐渐升高,最后乌鸦终于喝到了水。农夫的羊圈里破了洞,一夜之间失去了一只羊。邻居提醒他修补羊圈以防再失羊,但他并未在意。次日清晨,农夫发现又少了一只羊,这才悔恨未听邻言。他急忙动手,用木条和泥土将羊圈的漏洞一一堵上,加固得严严实实。从此,羊圈再未遭狼侵扰,羊群安然无恙。猜猜这是哪个寓言故事,并说说它们的寓意……学习情境寓言故事大PK:寓言猜猜看
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准备间活动室收获园收获园项目实施活动3完善与保存编辑文档,将摘记的文字进行整理、美化,并保存。活动3小提醒:摘记网络文字时,务必尊重他人著作权,引用时应标注来源和作者。整理文字我添加的标题是:___________;此寓言故事摘自:___________;我还想完善的内容有:_______。
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准备间活动室收获园挑战台摘记语文中的好词好句:__________________,摘记英语学习中的单词和句型:__________________。活动1项目总结讨论思考,了解网络摘记的方法还可以用在学习中的其他方面:
主题强调如何获取网络文字资源?逐项强调获取文字资源后如何进行排版、整理和保存?逐项退出如何做到摘记时标注来源,尊重数字作品所有者的权益?活动3素养总结准备间活动室收获园挑战台活动2你能想到哪些文字资源使用注意事项?
评价标准评价结果1.能运用合理的在线平台浏览网络上的寓言故事文字,获取网络文字资源。☆☆☆2.能进行简单的文字作品创作,完成寓言故事文档。☆☆☆3.有合理保存文档意识,能明确保存制作好的寓言故事文档,并合理命名。☆☆☆4.制作的寓言故事文档整体效果协调统一,如文字格式统一、字体颜色协调等。☆☆☆5.能对摘记的寓言故事进行分享、学习和交流,进一步感受到用网络资源辅助学习的优势。☆☆☆这节课我点亮了_____颗准备间活动室收获园挑战台
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