跨专业与本科师范专业英语教育硕士学科教学知识的多维度比较与发展路径探究.docx

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2025-04-07 发布于上海
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跨专业与本科师范专业英语教育硕士学科教学知识的多维度比较与发展路径探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。英语教育在我国教育体系中占据着关键地位，从基础教育阶段到高等教育阶段，英语都是一门核心学科。英语教育的质量直接关系到学生的语言能力发展、国际视野拓展以及未来的职业发展。而英语教育硕士作为未来英语教育领域的专业人才，其学科教学知识（PCK）的储备和发展对于提升英语教学质量起着决定性作用。学科教学知识这一概念由舒尔曼（Shulman）于1986年首次提出，他指出学科教学知识是教师将学科内容知识与教学法知识相结合，针对特定教