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破局与重塑：职业高中和谐师生关系构建的深度探究

一、引言

1.1研究背景与意义

职业高中作为国家职业教育体系中的中等职业教育，在整个教育格局里占据着关键地位，与普通高中有着同等重要的意义。其以培育高素质技术技能人才为目标，使受教育者具备从事特定职业或实现职业发展所需的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合职业素养及行动能力，是国民教育体系和人力资源开发的重要构成部分，也是国家培育多样化人才、传承技术技能、推动就业创业的关键途径。截至2023年11月，中国共有职业高中3216所，在为社会输送大量专业技术人才的同时，也面临着诸多挑战，其中师生关系便是一个不容忽视的重要方面。