第二课《防骗有妙招》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

第二课《防骗有妙招》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第二课《防骗有妙招》

2.教学年级和班级：五年级下册，五年级（1）班

3.授课时间：2023年4月20日，下午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、安全意识和法治意识。通过学习防骗知识，学生能够识别常见诈骗手段，提高自我保护能力，增强对网络和现实生活中的风险防范意识。同时，引导学生树立正确的价值观，学会运用法律武器维护自身权益，培养良好的公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的自我保护意识，对日常生活中的一些简单诈骗手段有所了解，如电话诈骗、网络购物诈骗等。但在深入理解诈骗的原理和防范策略方面，学生的知识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对防骗知识有较强的兴趣，尤其是通过案例分析和角色扮演等方式进行学习。学生的认知能力处于发展阶段，能够理解和分析简单的逻辑关系。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如图片、视频等；部分学生则更喜欢文字和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂诈骗手段时可能存在困难，如对网络术语的不熟悉、对诈骗手段的识别能力不足等。此外，学生在面对真实诈骗情境时，可能因为缺乏实践经验而难以做出正确的判断和应对。因此，本节课需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难，提高他们的防骗能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《防骗有妙招》教材。

2.辅助材料：准备与防骗知识相关的图片、图表、防骗视频等多媒体资源。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或黑板用于展示防骗知识，确保教室环境安静、整洁。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《防骗有妙招》预习资料，如PPT、防骗案例视频和防骗知识文档，明确预习目标和要求，如识别常见诈骗类型、了解诈骗手段的特点。

设计预习问题：围绕防骗知识，设计问题如“如何识别网络购物诈骗？”和“遇到诈骗电话应该怎么做？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，或通过课堂提问了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，了解诈骗的类型和防范措施。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述真实的诈骗案例，如“校园贷”诈骗，引出防骗主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解诈骗的常见手段、识别技巧和应对方法，如如何辨别虚假信息、如何处理可疑电话等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的防骗经验，以及如何应对。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的防骗技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的防骗经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解防骗知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如撰写一篇关于如何防范诈骗的短文。

提供拓展资源：推荐相关的防骗书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进行防骗知识的进一步学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习，总结自己的学习过程和成果。

本节课的重点在于让学生掌握基本的防骗知识和技能，难点在于如何将理论知识应用到实际生活中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生形成系统的防骗意识，提高自我保护能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

（1）了解常见的诈骗类型，如网络购物诈骗、电话诈骗、短信诈骗等；

（2）熟悉诈骗手段的特点，如虚构事实、制造恐慌、诱导转账等；

（3）掌握识别诈骗的技巧，如关注信息来源、核实身份、谨慎转账等。

2.技能提升：

（1）提高自我保护能力：学生能够运用所学知识，在日常生活中识别和防范诈骗，避免上当受骗。

（2）增强法律意识：学生了解相关法律法规，学会运用法律武器维护自身权益。

（3）提高沟通能力：通过小组讨论、角色扮演