山东省郯城县红花镇九年级历史下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索 2《对社会主义道路的探索》教学实录1 新人教版.docx

山东省郯城县红花镇九年级历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索2《对社会主义道路的探索》教学实录1新人教版

授课内容

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教材分析

山东省郯城县红花镇九年级历史下册第一单元《苏联社会主义道路的探索》中的《对社会主义道路的探索》一课，主要讲述了苏联在社会主义建设过程中对道路的探索和实践。本节课紧密联系课本内容，通过分析苏联社会主义道路的探索历程，使学生了解苏联社会主义建设的成就与挫折，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。

核心素养目标

培养学生对历史的理解和分析能力，使学生能够运用历史唯物主义观点分析苏联社会主义道路的探索过程，理解社会主义建设的复杂性和多样性。提升学生的爱国主义情感，激发学生对国家发展的责任感和使命感。同时，培养学生批判性思维，通过对比分析，提高学生的历史判断力和决策能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的历史学习中，已对社会主义革命和建设的基础知识有所了解，包括十月革命、苏联的建立、以及早期社会主义建设的背景和初步成就等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对社会主义道路的探索具有浓厚兴趣，他们通常具备较强的分析能力和抽象思维能力。学生的学习风格多样，部分学生偏好通过视觉资料如图片和图表来理解历史事件，而另一部分学生则更倾向于通过文字和案例分析来深入探讨历史问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习苏联社会主义道路的探索时，可能会遇到理解苏联经济计划和工业化进程中的复杂性，以及不同历史观点之间的冲突。此外，由于涉及多个历史事件和人物，学生可能会在记忆和理解各个事件之间的因果关系时感到困难。因此，教学中需注重帮助学生建立历史事件之间的逻辑联系，并通过互动和讨论来加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《苏联社会主义道路的探索》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的苏联社会主义建设时期的图片、图表、历史文献摘录等，以及相关历史事件的视频资料。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板用于板书，确保多媒体设备运行正常，以便播放相关视频和图表。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们上节课学习了苏联的建立，今天我们将继续探讨苏联在社会主义道路上的探索。请大家翻开课本，找到《对社会主义道路的探索》这一章节，让我们一起走进苏联的社会主义建设历程。

（2）学生：翻开课本，找到相关章节。

二、新课讲授

1.苏联社会主义道路的探索历程

（1）教师：同学们，我们先来回顾一下苏联社会主义道路的探索历程。请大家阅读课本，找出苏联在社会主义建设过程中遇到的主要问题。

（2）学生：阅读课本，找出苏联在社会主义建设过程中遇到的主要问题。

（3）教师：同学们，根据课本内容，我们可以总结出苏联在社会主义建设过程中遇到的主要问题有：经济困难、政治体制僵化、民族问题等。

（4）教师：接下来，我们分析一下这些问题产生的原因。

（5）学生：分析这些问题产生的原因。

2.苏联社会主义道路的探索成果

（1）教师：同学们，虽然苏联在探索社会主义道路的过程中遇到了很多问题，但我们也应该看到，苏联在这一过程中取得了一些重要的成果。

（2）教师：请大家阅读课本，找出苏联在社会主义建设过程中取得的主要成果。

（3）学生：阅读课本，找出苏联在社会主义建设过程中取得的主要成果。

（4）教师：根据课本内容，我们可以总结出苏联在社会主义建设过程中取得的主要成果有：工业化和农业集体化、科技发展、国际地位提升等。

（5）教师：接下来，我们分析一下这些成果产生的原因。

（6）学生：分析这些成果产生的原因。

3.苏联社会主义道路的反思

（1）教师：同学们，苏联在探索社会主义道路的过程中，既有成功，也有失败。今天，我们就来反思一下苏联社会主义道路的探索。

（2）教师：请大家阅读课本，找出苏联社会主义道路探索中的教训。

（3）学生：阅读课本，找出苏联社会主义道路探索中的教训。

（4）教师：根据课本内容，我们可以总结出苏联社会主义道路探索中的教训有：要坚持以人民为中心的发展思想、坚持改革开放、坚持党的领导等。

（5）教师：接下来，我们分析一下这些教训对我们今天的启示。

（6）学生：分析这些教训对我们今天的启示。

三、课堂讨论

（1）教师：同学们，现在我们来进行课堂讨论。请结合课本内容，谈谈你对苏联社会主义道路探索的认识。

（2）学生：积极参与课堂讨论，分享自己的观点。

四、课堂小结

（1）教师：同学们，今天我们学习了苏联社会主义道路的探索，了解了苏联在社会主义建设过程中取得的成果和教训。

（2）教师：希望大家能够通过今天的学习，对苏联社会主义道路的探索有更深入的认识。

（3）学生：认真聆听教师总结，对所学内容进行回顾。

五、布置作业