2.2 地表形态的变化——外力作用与地表形态 教学设计 2024--2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1.docx

2.2地表形态的变化——外力作用与地表形态教学设计2024--2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2地表形态的变化——外力作用与地表形态教学设计2024--2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修1

设计思路

本节课以“地表形态的变化——外力作用与地表形态”为主题，通过湘教版选择性必修1高二地理教材的相关内容，引导学生了解外力作用对地表形态的影响。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的地理思维能力和实践操作能力。

核心素养目标

1.提升对地表形态变化规律的认识，培养地理科学思维。

2.增强分析、解读地理信息的能力，提高地理实践技能。

3.增进对自然环境的尊重和保护意识，树立可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课程之前，已具备一定的地理基础知识，了解地球的基本构造、自然地理要素及一些基本的自然现象。然而，对于外力作用与地表形态变化的详细过程和机制，可能了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对自然现象和地球奥秘充满好奇心，对于探索地表形态的变化过程，学习兴趣较高。学生个体差异较大，部分学生具备较强的地理空间想象能力和分析能力，能够通过地图等地理信息进行有效解读；而部分学生可能在这些方面能力较弱，需要更多引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习外力作用与地表形态变化时，学生可能难以理解地质作用与地貌形成之间的复杂关系，对于不同类型的外力作用如何影响地表形态变化的具体过程感到困惑。此外，对于地理信息图表的解读能力和空间想象能力的不足，可能会成为学生学习过程中的障碍。因此，教学过程中需注重引导学生逐步建立空间观念，通过实例分析和实践活动来帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解外力作用的基本类型和地表形态变化原理，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受外力作用对地表形态的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体素材，增强教学直观性和趣味性。

2.地理信息系统（GIS）软件：借助GIS软件进行模拟演示，提高学生空间思维和地理信息处理能力。

3.实物教具：使用地形模型等实物教具，帮助学生理解抽象的地貌形成过程。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，上一节课我们学习了地球的基本构造和自然地理要素，今天我们将继续探索地球的奥秘，了解地表形态的变化及其背后的原因。请大家翻开课本，我们一起进入新的学习篇章。

二、新课讲授

1.外力作用的基本类型

（教师）：首先，我们来了解一下外力作用的基本类型。请同学们打开课本，找到相关页面，我们一起阅读。

（学生）：阅读课本，了解外力作用的基本类型，如风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩。

（教师）：很好，大家已经了解了外力作用的基本类型。接下来，我们通过一个简单的例子来加深理解。

（教师）：请同学们思考，河流侵蚀作用是如何改变地表形态的？

（学生）：河流侵蚀作用通过水流冲刷、切割、磨蚀等方式，使河床、河岸等地貌形态发生变化。

（教师）：非常好，河流侵蚀作用可以使河床加深、河岸后退，形成峡谷、瀑布等地貌。接下来，我们继续学习其他外力作用。

2.外力作用与地表形态变化

（教师）：现在，我们来探讨外力作用与地表形态变化之间的关系。请同学们结合课本内容，分析以下问题：

（学生）：分析课本中的案例，如风力侵蚀形成的沙丘、流水侵蚀形成的峡谷等。

（教师）：同学们，通过分析案例，我们可以发现外力作用对地表形态的影响是显著的。接下来，我们通过一个互动环节来进一步探讨这个问题。

（教师）：请同学们分成小组，讨论以下问题：外力作用是如何影响地表形态的？举例说明。

（学生）：小组讨论，分享各自的观点和案例。

（教师）：很好，同学们已经找到了很多例子。现在，我们来总结一下外力作用与地表形态变化的关系。

（教师）：外力作用通过风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等过程，不断改变地表形态。这些过程相互作用，形成了丰富多彩的地貌景观。

3.地貌形成过程

（教师）：接下来，我们学习地貌形成过程。请同学们阅读课本，了解地貌形成的基本原理。

（学生）：阅读课本，了解地貌形成的基本原理，如侵蚀、堆积、抬升等。

（教师）：地貌形成过程是一个复杂的过程，涉及多种因素。请同学们思考以下问题：

（学生）：思考地貌形成过程中的关键因素，如地质构造、气候、水文等。

（教师）：很好，同学们已经找到了地貌形成过程中的关键因素。现在