2024-2025学年高中物理 2.5-6 自由落体运动教学实录 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中物理2.5-6自由落体运动教学实录新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：自由落体运动

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究能力，通过自由落体运动的实验和理论分析，使学生学会运用观察、实验、分析等方法，理解运动学基本概念，提高学生运用物理知识解释实际问题的能力。同时，培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神，增强学生对物理学发展历史的了解，激发学生对物理学科的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.自由落体运动的特点：物体在无空气阻力的情况下，从静止开始下落的运动规律。

2.速度、位移与时间的关系：理解自由落体运动中速度和位移随时间变化的规律。

难点：

1.实验误差的来源和控制：由于空气阻力等因素，实际实验中自由落体运动与理想模型存在差异。

2.公式推导：推导自由落体运动中速度和位移的关系公式。

解决办法：

1.通过对比实验和理论分析，引导学生理解实际与理想模型之间的差异，培养分析问题的能力。

2.通过分组实验，让学生亲自动手，观察实验现象，总结实验误差的来源，并尝试减小误差。

3.利用多媒体教学，展示公式推导过程，帮助学生理解公式背后的物理意义。同时，引导学生通过类比思维，突破公式推导的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物模型和动画演示，讲解自由落体运动的基本概念和规律，引导学生理解物理现象。

2.实验法：通过小组合作实验，让学生亲自操作，观察和记录数据，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

3.讨论法：在实验和理论学习后，组织学生进行讨论，分享实验心得和理论理解，促进知识内化。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自由落体运动的动画和实验视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用物理仿真软件，让学生在虚拟环境中模拟自由落体实验，加深对理论的理解。

3.课堂练习：通过在线平台提供即时反馈的练习题，巩固所学知识，提高学习效果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自由落体运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有体验过自由落体运动？比如从高处跳下的感觉。”

展示一些高空跳伞、自由落体实验的图片或视频片段，让学生初步感受自由落体运动的魅力或特点。

简短介绍自由落体运动的基本概念和重要性，强调其在物理学中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

二、自由落体运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自由落体运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自由落体运动的定义，明确其是指物体仅在重力作用下从静止开始下落的运动。

详细介绍自由落体运动的组成部分，如重力、加速度等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

三、自由落体运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自由落体运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自由落体运动案例进行分析，如陨石坠落、跳伞运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自由落体运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自由落体运动的知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自由落体运动相关的主题进行深入讨论，如“如何改进跳伞设备”或“自由落体运动在体育比赛中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自由落体运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自由落体运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自由落体运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自由落体运动在物理学中的重要地位，以及它在实际生活中的应用价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自由落体运动的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考自由落体运动在其他领域的应用可能性。

七、课后延伸活动

目标：拓展学生的知识面，提高学生的实践能力。

过程：

组织学生进行自由落体运动的相关实验或实践活动，如制作简易的降落伞或设计自由落体运动的小游戏。