2024年四年级品社下册《家乡的方言》教学实录 未来版.docx

2024年四年级品社下册《家乡的方言》教学实录未来版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《家乡的方言》为主题，结合四年级下册品社教材，通过实地调查、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生了解家乡方言的特点、历史和文化内涵，增强学生对家乡文化的认同感和自豪感。课程设计注重实践性、趣味性和互动性，旨在培养学生热爱家乡、传承文化的情感。

核心素养目标

培养学生对家乡方言的尊重与保护意识，提升文化传承能力；增强语言运用能力，通过方言学习提高口语表达和沟通技巧；激发学生探究家乡文化的兴趣，培养跨文化理解能力；培养团队合作精神，通过小组活动提升协作与交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和运用家乡的方言词汇；

②通过实际对话，让学生体验方言在日常生活中的应用；

③引导学生了解方言的历史背景和文化意义。

2.教学难点，

①帮助学生克服方言与普通话之间的语言差异，提升沟通能力；

②引导学生深入理解方言所承载的地方文化，培养文化自觉；

③激发学生对家乡方言的学习兴趣，使其在日常生活中主动学习和运用方言。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：方言词汇数据库、地方文化资料库

-教学手段：图片、视频、音频资料、方言学习软件

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们有没有注意到，在我们日常生活中，人们说话的方式各不相同？这就是我们今天要学习的‘家乡的方言’。”

2.学生回答，老师总结：“是的，方言是我们家乡独特的文化现象，今天我们就一起来探究一下我们家乡的方言。”

二、新课导入

1.老师展示家乡方言的图片和视频，让学生初步感受方言的魅力。

2.学生观看后，分享自己的感受和疑问，老师引导学生关注方言的特点和运用。

三、探究家乡方言

1.老师提出问题：“同学们，你们知道家乡的方言有哪些特点吗？”

2.学生回答，老师总结：“家乡的方言具有独特的语音、词汇和语法特点，是我们家乡文化的瑰宝。”

3.老师引导学生分组，每组选取一个方言词汇，调查其来源、用法和意义。

4.学生分组调查，老师巡回指导，确保每组都能完成任务。

四、展示交流

1.老师组织学生展示调查结果，其他学生倾听并提问。

2.学生展示后，老师点评并总结每组调查的亮点和不足。

五、实际运用

1.老师提出问题：“同学们，你们认为家乡的方言在我们生活中有什么作用？”

2.学生回答，老师总结：“家乡的方言可以增进人与人之间的情感交流，传承家乡文化。”

3.老师引导学生进行角色扮演，模拟方言在日常生活中的应用场景。

4.学生分组进行角色扮演，老师巡回指导，确保每组都能完成任务。

六、总结反思

1.老师提问：“同学们，通过这节课的学习，你们对家乡的方言有什么新的认识？”

2.学生回答，老师总结：“家乡的方言是我们家乡文化的瑰宝，我们要珍惜和保护它。”

3.老师引导学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

七、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后收集家乡的方言故事，下节课分享给大家。”

2.学生认真听讲，并做好记录。

八、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了家乡的方言，了解了方言的特点、历史和文化意义，希望大家在日常生活中多关注、多运用方言，传承家乡文化。”

2.学生点头表示理解，老师宣布下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家乡方言的历史资料：介绍家乡方言的起源、发展历程以及在不同历史时期的变化。

-地方文化特色：收集家乡的传统节日、民间艺术、风俗习惯等，展示方言与地方文化的紧密联系。

-方言词汇集锦：整理收集家乡方言中具有代表性的词汇，包括日常用语、俗语、成语等。

-地方名人故事：搜集与家乡方言相关的地方名人故事，展现方言在当地文化传承中的作用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，与家人、亲友交流，收集和学习家乡的方言。

-建议学生阅读有关家乡方言的历史和文化书籍，加深对家乡方言的理解。

-组织学生参观当地的文化遗址、博物馆，了解方言与地方历史的关系。

-鼓励学生参与方言演讲比赛、方言故事会等活动，提高运用方言的能力。

-建议学生制作方言学习卡片，记录常用方言词汇和表达，方便随时复习。

-鼓励学生收集家乡方言的音频、视频资料，通过现代信息技术手段，进行方言学习和研究。

-组织学生参与方言保护项目，通过实际行动，为方言的传承和保护贡献力量。

-建议学生撰写家乡方言学习心得，分享自己的学习体会和感悟。

-鼓励学生与外地朋友交流，介绍家乡的方言和文化，增进文化交流和理解。

典型例题讲解

1.例题：

小明去超市购物，买了3千克苹果，每千克8元，他还买了2千克香蕉，