家校沟通联络制度.docx

家校沟通联络制度

??一、总则

1.目的：为了加强学校与家庭之间的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展和健康成长，特制定本家校沟通联络制度。

2.适用范围：本制度适用于学校全体教师与学生家长之间的沟通联络工作。

3.沟通原则：

尊重平等：尊重家长的意见和建议，平等对待每一位家长，建立相互信任、相互尊重的沟通关系。

及时有效：及时反馈学生的学习和生活情况，有效回应家长的关切和问题，确保沟通的时效性和针对性。

多元互动：采用多种沟通方式，鼓励家长积极参与学校教育教学活动，实现家校之间的多元互动与深度合作。

二、沟通主体及职责

1.学校：

校长室：统筹规划家校沟通工作，协调解决家校沟通中的重大问题，指导和监督学校各部门开展家校沟通活动。

德育部门：制定家校沟通工作计划和方案，组织开展各类家校沟通活动，如家长会、家长学校、家长委员会等，负责与家长的日常沟通联络工作，收集、整理家长的意见和建议，并及时反馈给学校相关部门。

教学部门：定期向家长反馈学生的学习情况，包括学业成绩、学习态度、学习方法等，指导家长配合学校做好学生的学习指导工作，组织教师与家长进行教学方面的沟通交流活动。

班主任：全面了解班级学生的学习、生活和思想状况，与家长保持密切联系，及时反馈学生的在校表现，协调解决学生在学习和生活中出现的问题，组织召开班级家长会，指导家长开展家庭教育。

任课教师：关注所教学生的学习情况，与家长沟通学生的学科学习表现，提供学习建议和辅导策略，协助班主任做好家校沟通工作。

2.家长：

积极主动与学校和教师沟通，及时了解学生的学习和生活情况，配合学校和教师做好学生的教育工作。

认真听取学校和教师的意见和建议，积极参与学校组织的各项家校沟通活动，为学校发展和学生成长建言献策。

如实向学校和教师反馈学生在家的表现，包括学习习惯、生活习惯、兴趣爱好、心理状况等，共同探讨教育方法和措施。

三、沟通方式

1.家长会

定期家长会：

召开时间：每学期开学初、学期中、学期末各召开一次全体家长会，每次家长会时间控制在[X]小时左右。

参会人员：全体学生家长及学校领导、班主任、任课教师。

会议内容：开学初家长会主要介绍学校工作计划、班级工作计划、学生报到情况等；学期中家长会重点反馈学生的学习情况、学校开展的各项活动情况等；学期末家长会主要总结学期工作、汇报学生成绩、表彰优秀学生和家长等。

专题家长会：

召开时间：根据学校工作需要或家长关注的热点问题适时召开。

参会人员：部分学生家长及相关教师。

会议内容：针对学生在某一阶段出现的共性问题或家长关心的教育话题进行深入探讨，如心理健康教育、安全教育、学科学习方法指导等。

家长会组织要求：

提前确定家长会主题和内容，做好会议策划和准备工作，包括通知家长、布置会场、准备发言稿等。

会议过程中，学校领导、班主任和任课教师要认真发言，全面、客观地向家长反馈学生情况，解答家长疑问，听取家长意见和建议。

会议结束后，及时整理家长会资料，总结经验教训，为今后的家长会提供参考。

2.家访

家访目的：深入了解学生家庭环境、成长背景、在家表现等情况，增进与家长的感情，加强家校之间的联系与合作，共同解决学生存在的问题。

家访对象：重点关注学习困难、行为偏差、心理问题等特殊学生群体，同时兼顾其他学生。

家访时间：每学期每位教师家访不少于[X]人次，可利用课余时间、节假日等进行家访，每次家访时间控制在[X]小时左右。

家访要求：

家访前，教师要做好充分准备，了解学生基本情况，确定家访目的和内容，制定家访计划。

家访过程中，教师要尊重家长，态度亲切和蔼，认真倾听家长意见，如实反馈学生在校表现，与家长共同商讨教育方法和措施，并填写家访记录。

家访结束后，教师要及时整理家访资料，分析学生存在的问题及原因，提出针对性的教育建议，并跟踪了解学生的改进情况。

3.家长学校

课程设置：

家庭教育理论与方法：介绍现代家庭教育理念、教育方法和技巧，帮助家长树立正确的教育观念。

学生心理健康教育：普及心理健康知识，讲解学生常见心理问题及应对方法，提高家长对学生心理健康的关注和重视。

亲子沟通与关系：指导家长如何与孩子进行有效沟通，建立良好的亲子关系。

家校合作共育：探讨家校合作的重要性和有效途径，促进家校之间的深度合作。

授课形式：

专家讲座：邀请家庭教育专家、心理咨询师等举办专题讲座，为家长提供专业的教育指导。

案例分析：选取典型的家庭教育案例进行分析，引导家长从中吸取经验教训，掌握正确的教育方法。

小组讨论：组织家长分组讨论家庭教育中的热点问题和困惑，促