人教部编版九年级下册语文精品授课课件 练阅读 新趋势题组（一）.ppt

****************练思维中考新趋势新趋势题组(一)温馨提示：点击进入讲评159261037114812B返回你所在的学校开展“中医药进校园”活动，同学们分为两组为活动做准备，请你先后参与到两个小组中，完成相关任务。(一)小组1将制作主题展板进行宣传，请你完成任务。返回展板内容任务前言中药入研钵，寻mì(1)______天地之律。此展如画卷，邀你共赏草木诗行，领lüè(2)______本草生灵的曼妙。我们将献上斑lán(3)______多姿的植物图谱，诠释《本草纲目》的丰厚内涵，带领你徜徉于中药文化的璀璨宝殿。1.根据拼音写汉字，补写前言。觅略斓展板内容任务【展板一诗草药韵】◎诗文中的草木(1)莲：予独爱莲之出淤泥而不染，①_____________________。(周敦颐《爱莲说》)(2)松：②___________________，瑟瑟谷中风。[刘桢《赠从弟》(其二)](3)菊：③_________________，_________________。[陶渊明《饮酒》(其五)](4)薇：饿死真吾志，④___________________。(文天祥《南安军》)(5)柳：⑤________________，_________________。(许浑《咸阳城东楼》)2.将诗文补充完整。返回濯清涟而不妖亭亭山上松采菊东篱下悠然见南山梦中行采薇一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲返回展板内容◎药书中的草木(1)松叶、松实，服饵所须；松节、松心，耐久不朽。松脂则又树之津液精华也。在土不朽；流脂日久，变为琥珀，宜其可以辟谷延龄。(2)莲产于淤泥而不为泥染；居于水中而不为水没。根茎花实，凡品难同；清净济用，群美兼得。(节选自《本草纲目》)任务3.展板同时呈现诗文和药书中的草木，请以松或莲为例，简要说明其目的。目的：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：展板同时呈现诗文和药书中的莲，使读者明白诗文中象征高洁品质的莲，也是一味中草药，具有丰富的药用价值，体现草木兼有文学与实用的双重价值，使读者能比较直观地感受草木独特的魅力。示例二：诗文中的松是代表坚贞不屈品性的文学意象，药书中的松是全身都有医用价值的中草药，展板同时呈现诗文和药书中的松，能使读者充分感受到松的双重价值，体现展板“诗草药韵”的主题。返回返回展板内容【展板二药草诗语】决明[明]吴宽①黄花隐绿叶，雨过仍离披②。不为杜老③叹，未是凉风时。服食治目眚④，吾将采掇之。不须更买药，园丁是医师。①吴宽：明代弘治年间礼部尚书，负责礼仪、人才选拔等。②离披：张开，散开。③杜老：指杜甫。④眚(shěng)：眼睛生翳。返回任务4.阅读诗歌和注释，参考小贴士，为药草“决明”写一则解说词。小贴士：内容包含植物特征、药用价值和咏物用意等。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：决明，叶绿，开黄花，雨后花叶舒展，颇有精神，服食决明可以治疗眼疾。吴宽借咏决明表达他作为礼部尚书应有明目慧眼，为国鉴别人才、培养人才的责任。返回展板内容【展板三草本华章】白菊〔性味〕苦、辛，平，无毒。〔主治〕