人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第五单元 18 中国人失掉自信力了吗 (11).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18中国人失掉自信力了吗目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践1.给语段中加点的字注音，根据拼音写字词。pū摧残wūchá诓234567891D①远的例子就不用举了，只举现代的德国的法西斯和日本的军国主义侵略者，就足够了。②而中国从历史一直到现在的爱国主义则无疑是正义的爱国主义。③而压迫人、迫害人、屠杀人的国家和人民的“爱国主义”则是邪恶的“爱国主义”，其实质是“害国主义”。④倘若仔细分析起来，世上有两类截然不同的爱国主义。⑤被压迫、被迫害、被屠杀的国家和人民的爱国主义是正义的爱国主义，⑥当年他们把“爱国主义”喊得震天价响，这不是“害国主义”又是什么呢？A.⑤③④②①⑥B.⑤③①⑥④②C.④⑤③②①⑥D.④⑤③①⑥②2345678915.本文逻辑清晰，论点明确，请梳理作者的论证思路。答案：作者先摆出对方的观点——中国人失掉自信力了；接着对其进行批驳；然后树立自己的观点——我们有并不失掉自信力的中国人在，并举了埋头苦干的人、拼命硬干的人等四种人的例子进行论证；最后得出结论——自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。234567891点拨：B.前半句和后半句并没有直接的因果关系。用三

个比喻，是为了论述“文化何以自信”。2345678917.请简要分析文本一的论证思路。(4分)答案：示例一：文本一首先通过列举近年中国文化场景的两个特写镜头引出“文化自信”的论题；(1分)然后用三个比喻，从文化自信的根本基础、重要内容、前行方向三个方面论述了“文化何以自信”；(1分)接着列举目前阻碍文化自信发展的现象，指出增强文化自信仍然任重道远；(1分)最后总结全文，明确怎样才能建立起真正的文化自信。(1分)234567891示例二：文本一首先用并列的两组示例引出“文化自信”的论题；(1分)然后围绕三个分论点“文化，可喻之为河”“文化，可喻之为山”“文化，也可喻之为海”，从时间、精神、世界三个角度，层层深入论证如何去理解文化、把握文化和发展文化；(1分)接着列举目前阻碍文化自信发展的现象，从反面强调增强文化自信仍然任重道远；(1分)最后总结全文，明确怎样才能建立起真正的文化自信。(1分)2345678918.文本一和文本二都在谈文化自信，但侧重点不同，请结

合两个文本的内容简要分析。(4分)答案：文本一侧重论述怎样做才能建立起真正的文化自信，用形象的比喻剖析文化自信的根本基础、重要内容、前行方向，指明理解文化、把握文化、发展文化是建立文化自信的途径和方法；(2分)文本二侧重剖析卡塔尔世界杯上“中国元素”大放异彩的意义，用事实彰显中华民族的文化自信。(2分)2345678919.九年级(1)班准备开展以“创新与发展”为主题的综合实

践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)阅读下面两则材料，说说你的探究结果。材料一：莫尔斯在设法制造出强大的足以越过大洋的电报信号时一筹莫展。一天，他看到拉车的马匹在驿站被换下来，由此联想到电报信号的中继站，即每隔一段距离把电报信号放大，这样使问题得以解决。234567891材料二：自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的。当遇到难以打桩架桥时怎么办？发明家布伦特看到蜘蛛吊丝做网时，联想到造桥，顿时恍然大悟，从而发明了吊桥。答案：示例：联想往往能激发人们创新的灵感。234567891创新是灯照亮前行之路创新是

路引导我们前行234567891(3)认真观察下面这幅图，谈谈中学生应如何培养自己的

创造能力。234567891答案：示例：当今社会需要更多的创新型人才，我们中学生要善于培养自己的创造能力。首先，要有创新意识，要善于观察、善于判断、勇于质疑。其次，要善于培养自己的创新思维，捕捉并发展直觉与灵感，善于进行类比和对比，善于进行联想和想象。但只有创新意识和创新思维还不够，关键还要有创新实践，要在具体的实践活动中，学会运用知识，培养和提高自己的动手能力、沟通能力、组织能力和协同能力。234567891感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG