小学英语微课教学设计.docx

小学英语微课教学设计

??一、教学主题

一般现在时的用法

二、教学目标

1.知识目标

学生能够理解一般现在时的概念和基本结构。

掌握一般现在时在肯定句、否定句和疑问句中的正确用法。

学会使用一般现在时描述日常行为、习惯、事实等。

2.能力目标

能够运用一般现在时进行简单的日常交流和句子书写。

通过观察、分析例句，培养学生归纳总结语法知识的能力。

提高学生在实际情境中运用英语表达的能力。

3.情感目标

激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生学习英语的自信心。

让学生了解英语在日常生活中的广泛应用，增强学生对英语学习的重视程度。

三、教学重难点

1.教学重点

一般现在时的概念、基本结构及其在不同句式中的用法。

动词第三人称单数形式的变化规则。

2.教学难点

一般现在时在不同情境中的正确运用，尤其是第三人称单数形式的正确使用。

一般现在时与其他时态的区别。

四、教学方法

1.讲授法：讲解一般现在时的概念、结构和用法，使学生对知识有系统的了解。

2.举例法：通过大量的例句让学生直观感受一般现在时在不同句式中的表现形式。

3.练习法：安排针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

4.对比法：将一般现在时与其他时态进行对比，帮助学生更好地理解和区分。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）

同学们，大家好！欢迎来到今天的英语微课。在开始之前，老师先给大家讲一个小故事。

ThereisalittleboynamedTom.Hegetsupat7oclockeverymorning.Thenhehasbreakfastandgoestoschool.Helikesplayingfootballafterschool.Oneday,hegoestotheparkwithhisfriends.Theyflykitesthereandhaveagreattime.

听完这个故事，大家想一想，故事里描述Tom的日常行为都用了什么时态呀？对啦，这里很多句子都用了一般现在时。那什么是一般现在时呢？它又有哪些用法呢？今天我们就一起来学习一般现在时。

（二）知识讲解（10分钟）

1.一般现在时的概念

一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如：

Igetupatsixeverymorning.（表示习惯性动作）

Theearthmovesaroundthesun.（表示客观事实）

2.一般现在时的基本结构

主语+动词原形

当主语是I/we/you/they等复数人称时，动词用原形。

例如：Ilikeapples.Wegotoschoolbybike.

主语（第三人称单数）+动词第三人称单数形式

第三人称单数包括he/she/it等单个人或事物，以及单数名词作主语的情况。

例如：Helikesreading.Thedogrunsfast.

3.动词第三人称单数形式的变化规则

一般情况下，直接在动词原形后加s。

例如：workworks,playplays

以s,x,ch,sh结尾的动词，在词尾加es。

例如：passpasses,fixfixes,watchwatches,washwashes

以辅音字母加y结尾的动词，先把y变为i，再加es。

例如：studystudies,flyflies

特殊情况：havehas

4.一般现在时的肯定句、否定句和疑问句

肯定句

主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他。

例如：IlikeEnglish.Shegoestoschoolbybus.

否定句

主语+dont/doesnt+动词原形+其他。（dont用于第一、二人称和复数人称，doesnt用于第三人称单数）

例如：Idontlikemath.Hedoesntlikeswimming.

疑问句

Do/Does+主语+动词原形+其他？（Do用于第一、二人称和复数人称，Does用于第三人称单数）

例如：Doyoulikemusic?Doesshehaveapet?

（三）例句分析（10分钟）

1.肯定句例句分析

Iusuallyplayfootballonweekends.

主语是I，动词play用原形，这是一个一般现在时表示习惯性动作的肯定句。

Mymothercooksdinnereveryday.

主语Mymother是第三人称单数，动词cooks是cook的第三人称单数形式，描述了妈妈每天做饭这个习惯性动作。

2.否定句例句分析

Theydontgotos