人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第二单元 综合性学习 倡导低碳生活.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元综合性学习倡导低碳生活综合性学习2024年5月15日是“全国低碳日”，八(1)班开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，请你参与。【活动一：低碳·新闻】1.请为材料一中的新闻拟定标题。(20字以内)材料一：习近平总书记在主持召开中央财经委员会第九次会议时指出，实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。会议决定把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。所谓“碳达峰”，是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低；“碳中和”指人类经济社会活动所必需的碳排放，通过森林碳汇和其他人工技术或工程手段加以捕集利用或封存，实现二氧化碳“零排放”。示例：碳达峰、碳中和被纳入生态文明建设整体布局。【活动二：低碳·宣传】2.阅读材料二中的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内容及其宣传的知识。(要求：要素齐全，有明确的说明顺序，不少于90字)材料二：图片主体是天平，天平的正上方是“碳中和”的中文和英文。天平左侧托盘中放有排放浓烟的烟囱和消耗燃油的塔吊，托盘下面是“碳排放”三字；天平右侧托盘中放有风能发电设施和树木，托盘下面是“碳吸收”三字。该宣传画告诉人们碳排放和碳吸收达到平衡，才能实现碳中和。【活动三：低碳·行动】材料三：你有哪些节能减排行为？3.请你从上面的统计图中筛选出两则有效信息。示例：①在节能减排的行为中，大多数人能做到随手关灯、及时断电。②在使用线上支付、电子票据等数字服务以及选择素食等方面，人们的践行程度比较低。4.学习小组到社区宣传低碳出行理念，可一位叔叔说：“选择什么方式出行是我的自由，不用你们操心！”你将如何应对并说服这位叔叔呢？示例：叔叔，您说得没错，选择什么方式出行是您的自由。但是作为一个公民，我们有责任和义务为保护生态环境做贡献，我们应遵循《公民生态环境行为规范十条》，助力节能减排，您说呢？*******感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*******