人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第六单元 文言文主题阅读.pptVIP

第六单元文言文主题阅读二一一、阅读【甲】【乙】两篇选文，完成题目。请同学们看《点拨训练》第88-89页第1-4题。1.请解释下列加点词。(1)躬耕于南阳__________________(2)瑜以凡才__________________(3)委以腹心__________________(4)诚不足惜__________________····亲自平常，平庸托付，交付确实，的确2.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(断两处)鲁肃忠烈临事不苟可以代瑜二一鲁肃忠烈/临事不苟/可以代瑜3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(2)但恨微志未展，不复奉教命耳。二一先帝知道我(做事)小心谨慎，所以在临终前把国家大事托付给我。只是遗憾(平生的)微小志向没能得到施展，也不能再受到(您的)教诲和差遣了。4.【甲】文是诸葛亮北伐前呈给刘禅的表文。【乙】文是周瑜病危时写给孙权的书信。两文在内容上有何相似之处？请简要概括。二一①都追述了先王的特殊恩遇；②都分析了当时紧张的形势；③都给君王推荐了人才。二、[2024·烟台中考改编]阅读【甲】【乙】两篇选文，完成题目。二一请同学们看《点拨训练》第89页第1-5题。1.下列加点词解释有误的一项是()A．臣之妻私臣(偏爱)B．群臣吏民能面刺寡人之过者(指责)C．今又私患(灾难，祸患)D．乡之死者宜矣(同“向”，先前、从前)····点拨：C.句意：如今我很担忧。患：忧虑，担忧。选项理解为“灾难，祸患”不正确。C二一2.下列加点词意义和用法相同的一项是()B点拨：A.介词，向/介词，比；B.两个“以”都是介词，凭借；C.连词，表修饰/连词，表转折，却；D.代词，这/表推测语气，大概。故选B。二一3.用“/”给下面句子断句。(限断两处)又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之二一4.将下列句子翻译成现代汉语。(1)孰视之，自以为不如。(2)不意其近而国人恐如此也。(邹忌)仔细地看着徐公，自认为不如(徐公美)。想不到齐寇离城这样近，百姓恐慌到如此地步。二一5.【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文中宋王身上是怎么体现的？请用自己的话概括。由齐威王与宋王的不同结局，你得到哪些启示？示例：宋王听信近侍之臣的谗言，不相信说实话的使者，还将其冤杀，最后一个使者因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的使者，反而给予赏赐。启示：听信谗言，终将被蒙蔽，不了解事实，最终招致祸患；善于纳谏，广开言路，善于辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG