9 枫树上的喜鹊【新课标版】——2025学年二年级下册语文人教版.pptxVIP

语文二年级下册

9)枫树上的喜鹊;

扫清障碍

能读故事;

pīnmǔgāngdǒngàn

拼音字母山冈懂得答案;

点击生字观看生字视频;

人字头的撇和捺

要写得舒展，罩住下半部分；竖要写在竖中线上。;

“夷”的笔顺：横、

横折、横、横折折钩、撇、捺，撇穿过中部的横画和扁扁的“弓”字，再撇出去，捺要写得舒展。;

“弓”要写得扁

一点儿，竖写在竖中线上，撇从竖中线起笔，要写得舒展。;

右半部分第一笔

是短横，中部“曰”上展下收。;

左右两部分注意

穿插避让。

左边“孝”的长

撇从右上穿到左下，“子”的横变成提。;

“游”由三部分组

成，左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦长，右边要略高一些，三部分要写紧凑。;

注意左右穿插。

左边“又”的捺变

成长点，右边的斜钩写得舒展，最后一笔是点。;

V

mU笔顺：竖折、横折

钩、点、横、点。

竖折的折段向右出

头；横折钩要写得略微向里折；横较长。;

郭风，原名郭嘉佳。福建莆田人。散文

家、儿童文学家。著有童话诗集《木偶戏》,散文诗集《蒲公英和虹》,散文集《你是普通的花》等。;

树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极

了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

6“鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。

7我知道，这便是a、o、e。

8喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”

gāng

9今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊?”

10我懂得，她问话的意思是：“看!那是什么?”

11喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”

12我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳!太阳升上来了!

13我真高兴啊!;

填一填

课文主要讲了一件什么事儿?

我们村的(渡口)旁有一棵(枫树),枫树

上有一个(喜鹊)的窝，窝里住着(喜鹊阿姨)

和(喜鹊弟弟),他们一起在树上(学习)、

(游戏),我非常(喜欢)他们。;

恭???你扫清障碍，能够朗读这

个故事!现在，我们就来分析、理

解这个故事吧。;

分析理解

熟悉故事;

分析故事，品“喜欢”之情

默读第1-4自然段，画出带有

“我喜欢”的句子，说一说：“我”;

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把

很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉;

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。;;

理解故事，感“喜欢”之乐

默读第5—12自然段，说一说，这部

分讲了哪些有趣的事。用不用符号标画出“我”在枫树下看到的、听到的、想到的。;

读第5—8自然段，看看写了哪些事。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下

看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……;

喜鹊阿姨教喜鹊弟弟做了什么?

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱

歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么?用“一会

儿……一会儿……一会儿……”的句式说一说。

喜鹊阿姨一会儿_教喜鹊弟弟飞翔，一会

儿教它们捉虫子，一会儿教它们搭窝。;

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太

阳!太阳升上来了!”

描写了喜鹊一家看日出的场景。;

喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会发“鹊”,为

什么在“我”听来却有如此丰富的内容呢?;

什么?试着写一写。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫

子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得，他们的意思是：

“妈妈，我饿了!我饿了!”;

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫

起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“乖孩子，

快吃吧!吃饱了快快长大。”;

声情并茂

讲述故事;

读时，强调“枫树、很喜欢”。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

读时，强调“窝、喜欢”,读“极”字

语音稍微拖长，“了”要读得又轻又短。;

我真是喜欢极了。

喜鹊弟弟长得真快，好极了