- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《爱莲说》知识点梳理
一、作家简介
周敦颐(1017—1073),字茂叔,道州营道(今湖南省道县)人,世称濂溪先生。宋朝儒家理学思想的开山鼻祖,文学家、哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
二、文学常识
说:是古代的一种议论性文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。常借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,即我们常说的“托物寓意”。
三、字音字形
甚蕃(fán)?淤泥(yū)??濯(zhuó)??
清涟(lián)蔓(màn)亵玩(xièwán)?
噫(yī)??????颐(yí)??鲜有闻(xiǎn)
隐逸(yì)
四、朗读停顿
水陆/草木之花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊;自/李唐来,世人/甚爱/牡丹;予/独爱/莲之/出淤泥而不染,濯清涟/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植。可远观/而不可亵玩焉。
予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/君子者也。噫!菊之爱,陶后/鲜有闻;莲之爱,同予者/何人?牡丹/之爱,宜乎/众矣!
五、翻译
原文:水陆草木之花,可爱者甚蕃。
[之]助词,的。[蕃]多。
译文:水中,地上各种草木的花,值得喜爱的很多。
原文:晋陶渊明独爱菊。
[陶渊明]?一名潜,字元亮,浔阳柴桑(今江西九江附近)人,东晋诗人。陶渊明是著名的隐士,独爱菊花,常在诗中咏菊。
[独]只。
译文:晋朝陶渊明只喜爱菊花。
原文:自李唐来,世人甚爱牡丹。
[自]介词,从。[甚]:很,十分。
译文:自唐朝以来,世上的人很喜爱牡丹。
原文:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
[予]第一人称代词,我。
[之]助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
[而]连词,表转折,却,但是。下一个“而”同此。
[染]沾染,污秽。
[濯]洗。
[清涟]水清而有微波,这里指清水。清,清澈,与“浊”相对。涟,水波。
[妖]艳丽。
[中通外直]这里描写的是莲的柄。通,畅通,贯通。直,不弯曲,挺直。
[蔓]名词用作动词,生藤蔓。
[枝]名词用作动词,生枝茎。
[远]遥远,指空间距离大。这里用作动词,传得远,远播。
[益]副词,更加。
[清]清香,清芬。
[亭亭]耸立的样子。
[净]洁净。
[植]竖立。
[亵玩]靠近赏玩。亵,亲近而不庄重。
[焉]语气词。
译文:我只喜爱莲花,它从污泥中长出却不沾染污秽,经过清水洗涤但不显得妖艳,莲的柄内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎,香气远闻更加清芬,洁净的挺立在那里,人们可以远远地观赏却不能靠近赏玩它啊。
原文:予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
[谓]说,这里的意思是认为。
[之]助词,的。下文的两个“之”同此。
[也]句末语气词,表判断和肯定。下文的两个“也”同此
[君子]指品德高尚的人。
译文:我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中的君子。
原文:噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
[噫]叹词,表示感慨。
[之]助词,宾语前置的标志,无实义。下文的两个“之”同此。
[鲜]少
[闻]名词,传闻,见闻。
译文:唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少有传闻。
原文:莲之爱,同予者何人?
[同]相同,一样。
[何]疑问代词,什么。
译文:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
原文:牡丹之爱,宜乎众矣。
[宜]应当。
[乎]助词,用在形容词,副词,动词之后,表示状态,相当于“然”。
[矣]语气词,表感叹,相当于“了”。
译文:对于牡丹的喜爱,应当人很多了。
六、主旨
作者通过描写莲花的生存环境,外形,香气,风度来赞美莲花高洁雅直的君子之风度,同时描写了菊花和牡丹,以植物来喻人,表达对菊花隐士者的遗憾可惜之情,和对追名逐利的牡丹富贵者的厌恶鄙弃之情,抒发了自己洁身自好不与世俗同流合污的高尚品格。
七、写作特色
1.托物言志。
文章描绘了莲的气度、莲的风骨,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反映出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理。
2运用衬托、对比的手法。
作者在文中着意写莲花,但他不是静止孤立地描写,而是通过对比、衬托,烘云托月般展现莲花高洁傲岸的品格。如文章开头,以陶渊明爱菊、世人爱牡丹作陪衬,突出“予独爱莲”,表现作者对莲花的倾慕之情。结尾将菊花的隐逸、牡丹的富贵与莲花的高洁相比较,使“爱莲”这一主题得以加深,起到了突出中心的作用。
八、内容理解
1.《爱莲说》称莲为“花之君子”,根据课文内容,说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
①“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质;
②“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴,不哗众取宠,不炫耀自己;
您可能关注的文档
- 人教新起点一年级下册教案:Unit 3 Toys Lesson 3 教案 2.pdf
- 人教新起点一年级下册教案:Unit 3 Toys Lesson 3 教案3.pdf
- 学校食堂设备设施管理制度.doc
- 正确使用标点符号习题.docx
- 学校食堂人员岗前健康检查制度.doc
- 人教新起点一年级下册教案:Unit 1 Classroom Lesson 2 同步练习2.pdf
- 人教新起点一年级下册教案:Unit 1 Classroom Lesson 2 同步练习3.pdf
- 文言文阅读之语句翻译题精准突破.doc
- 中考一轮复习:读懂古诗会答题.docx
- 人教新起点一年级下册教案:Unit 1 Classroom Lesson 2 习题.pdf
- 2025-2030中国等离子彩电行业市场深度调研及前景趋势与投资研究报告.docx
- 2025-2030中国等离子喷涂机行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告.docx
- 2025-2030中国等离子处理系统行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告.docx
- 2025-2030中国等离子技术行业发展分析及投资风险预警与发展策略研究报告.docx
- 2025-2030中国等离子处理系统行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告.docx
- 2025-2030中国等离子技术行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告.docx
- 2025-2030中国等离子成分分离器行业市场现状供需分析及投资评估规划分析研究报告.docx
- 2025-2030中国等离子清洗机行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告.docx
- 2025年护士执业资格考试题库(儿科护理学专项)儿科护理学护理措施试题.docx
- 护理学基础自考模拟试题(附答案).docx
文档评论(0)