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Feelingsandimpressions
Unit2
IfeelnervouswhenIspeak
Chinese.;
Teachingaims
1.Teachingaims:
·Toidentifypictureswiththedescription
·Toexpressonesfeelingsanddescribeones
appearance
●Totalkaboutoneshobbies;
2.Maincontents:
·Keyvocabulary
glasses,nervous,pretty,proud,beproudof,
message,sb.cantwait,hobby,atschool,in,love,mark
·Keystructures
..withshortfairhair...
IfeelnervouswhenIspeakChinese.
Howdoyoufeelabout..?;
1.Workinpairs.Lookatthepicturesanddescribethegirls.Usethewordsintheboxtohelpyou.;
Fastreading
Readthetextandanswer
1.Whomistheletterfrom?
ItsfromSally.
2.WherewillSallygo?
ShewillgotoChina.;
SallyLingling;
3.Matchthequestionswiththeparagraphs.
a)Whatareyourhobbies?Paragraph1
b)HowdoyoufeelaboutParagraph2
comingtoChina?Paragraph3
c)Whatdoyoulooklike?Paragraph4;
Languagepoints
1.Thanksfor+n./v.-ing=thankyoufor.…
因为……而谢谢
Thankyouforyourflowers.
Thankyouforhelpingme.
2.hearfromsb收到某人的来信
=getaletterfromsb
Haveyouheardfromyourmother?你收到妈妈的来信了吗?
3.cantwaittodosth迫不及待地干某事
4.knowsbfrom...从……认出某人
5.wearglasses戴眼镜;
6.arriveat/in到达,大地点用in,小地点用at,
副词前省略in和at
7.besure+(that)句子确信……
Iamsure(that)wewillwinthegame.我确信我们会赢得比赛。
8.tellsbaboutsth告诉某人某事
9.aswell也
用于肯定句,不用逗号隔开
10.beproudof+n./v.-ing以……而自豪
Iamproudofyou.
Wetakeprideinyoursuccess.;
11.getbadmarks得低分fullmarks满分
givesb.ahigh/lowmarks给某人高/低分
getagood/poormark得分高低
markv.打分,评分,评成绩,做记号,做标记
Theteacherismarkingourexampapers.
12.。ImalwayssorrywhenIdontknowhowtodo
things..
What/who/when/which/where/how+todo结构在
句中可做主语,宾语和表语。
Theproblemiswhentoleave.(??)
Idont
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