人教部编版九年级下册中考语文精品课堂练习 02 专题突破 阅读 专题1 文学类作品阅读 4、乡情亲情.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.文章开头从树的年龄、形状等角度，正面表现树的古老、粗壮。[表现手法]B.第④段引《天空划过一道白线》中的描述，形象地写出家乡“强大的牵引力”。[内容理解]C.本文与《一棵小桃树》都记叙了作者与一棵树的难解情缘，都寄寓着深沉的情感。[主旨情感]D.本文语言生动形象，以描写为主，特别是景物描写细腻、流畅，极富感染力。[语言特点]点拨：“以描写为主”错误，全文以叙述为主，兼以描写。一二三四D2.文章第①段为什么说“它只是一棵普通的枫树”？请简要分析。(3分)[内容理解]答案：表现“我”小时候把心思主要用在如何才能吃饱穿暖上，没有在意它；为下文写枫树成为作者的审美对象做铺垫；使文章达到先抑后扬的效果。(每点1分，意对即可)一二三四3.请结合语境，根据提示，完成下列问题。(8分)(1)可是直看到太阳落山，直看到枫树的叶子由一张一张变成一团一团，直看到枫树的枝干糊成一片，他们也没有出现。(这里数量词“一张”“一团”“一片”的运用有什么作用)(4分)[语言赏析]答案：写出视线从清晰到模糊的变化过程以及时间渐晚，天色渐暗；(2分)突出饥肠辘辘的“我”对晚归父母的担心，体现出“我”焦急与期盼的心情。(2分)(意对即可)一二三四(2)站在浪花翻滚的河岸，闻着树木百草的馨香，我抬头朝家的方向望去。天哪！只一眼，我就看见它站在高高的山上，浓荫如盖，仿佛远在天边又近在眼前。(这里将实写与虚写结合起来，请简要分析其表达效果)(4分)[写作手法]答案：“浪花翻滚的河岸”“树木百草的馨香”为实写，“我就看见它站在高高的山上，浓荫如盖”是作者的想象，为虚写。(2分)虚实结合，体现出“我”对枫树的熟悉与眷念，突出“我”对家乡的思念。(2分)(意对即可)一二三四4.作者为什么认为这棵枫树能够作为家乡的LOGO(标志)？请结合全文内容，阐述你的理解。(6分)[主旨情感]答案：它是村庄历史的见证者；它在“我”的一次次注视中，被赋予了丰富的审美价值；它给在外学习工作的村人以精神的滋养与力量。(每点2分，意对即可)一二三四(三)[2024三明质检20分]阅读下面的文字，完成1－5题。将军故里乌桕红刘益善我第一次到大悟是30年前，为了写开国大将徐海东的一本书，来将军的故里大悟县新城镇体验生活。那是20世纪90年代初，我看到这里的乡村，山是荒芜的，杂草灌木丛生，没有生气。村里的房屋，陈年的旧瓦上耷拉着去冬枯萎的衰草，窗户上替代玻璃的塑料布在风里抖动着寒凉。一二三四那些天，我在乡亲们家里，听他们说徐海东，看他们穿着露出棉花的破棉袄，旧瓷碗里装着白开水，白开水下还有几撮草木灰，吃的还是咸菜和红薯煮杂粮，我的心一直在紧缩着，老区的人民日子还很苦啊！一二三四我第二次到大悟是2016年，采访省委扶贫工作队在大悟对口扶贫的事迹。我到的村子是新城镇金岭村，与徐海东的故居紧邻着。我行走参观了当时快要竣工的乌桕广场、小张湾鄂北民居展示区等项目，这些项目旁紧依着正在建设的徐海东故居、徐海东大将及亲属烈士纪念馆，形成了一个红色文化与美丽乡村的旅游圈。我在金岭村的乌桕广场看到了无数棵乌桕树，山坡上、田畴边、房前屋后和湾头湾尾，那些茁壮朴实、静静伫立的乌桕树，它们在信心十足地注视着我们，似乎在说，你们到那时候来吧，我们就会一身红艳地迎接你们。在小张湾的村前，我看到一棵有四百多年树龄的乌桕树，这是金岭村的乌桕树王。乌桕树王主干中部有一凹洞，凹洞的另一面凸起如孕妇之肚，只是乌桕树王肚里孕育的是什么？乌桕树王孕育的是希望，正等待着分娩吗？一二三四大悟县的县树是乌桕。乌桕树属色叶树种，春秋季叶色红艳夺目，不下丹枫。乌桕树的根、皮、叶能入药。乌桕树的经济价值也很高，其籽油可制高级香皂、蜡纸蜡烛、油漆油墨，还可提炼制作巧克力的原料。乌桕树的适应性很强，在各种土壤里都可生长。大量栽种这种树，寓意着这里的人能抗贫瘠风雨，品格坚强，有大用。一二三四我第三次到大悟，是2023年的11月，与第一次到大悟隔了30年，与第二次到大悟隔了7年。我在瞻仰完纪念馆和雕像广场后，向纪念馆负责人献上了我30年前写成出版的《窑工虎将——徐海东将军在鄂豫皖》一书，以留下一个后辈的心意与崇敬。一二三四当年扶贫工作队与乡亲们打造的金岭村小张湾，如今已是颜回书院了。跨进门廊，见那一排排房屋古色古香，青砖青瓦，小径通幽。在一处讲堂里，有童声琅琅的读书声。小张湾始建于明朝中晚期，村民九成以上姓颜，多为颜回的后代。打