六年级下册语文《写作品梗概》教学课件-部编版.pptxVIP

部编版六年级下册语文课件

写作品梗概

目录

1.情境导入2.初读感知

3.新知探究4.拓展延伸

情境导入

第一部分

……

《哈利波特与魔法石》《鲁滨逊漂流记》

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猜一猜

《骑鹅旅行记》《狼王梦》

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把你读过的印象最深的一本书向大家介绍一下吧!

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窗边的小豆豆

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昆重记

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初读感知

第二部分

……

了解梗概

我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

“梗概”——也是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。

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写作重点

1.读懂内容，把握脉络。

理清书籍内容的基本框架，把握要点。如我们在读《昆虫记》时，就要找出它的中心、顺序、详略内容及主要要素。

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《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、

习性和婚习的昆虫生物学著作。它记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为了生存而斗争时表现出的灵性，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节。每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。

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2.掌握写梗概的方法。

(1)抓住主要情节。

一本书压缩成一篇文章，这就要求同学们在写作的时候，

一定要把握住书中的重点情节内容，写出作品的梗概。梗概，指粗略、大概、大略的内容、

要点等。主要故事情节不能失真，字数不能太长，也不能太短，600至700字为好。

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(2)筛选概括，合并成段。

保留“主干”,去除“枝叶”,就是整体上把握一本书的主要章节内容，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

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原句：“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于我愿意告诉你。”

“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊!”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗?”猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?”

概括：猫拒绝告诉男孩小狐仙的住址。

方法一：把人物语言描写概括成叙述性的语言——直接引语变

为转述句。

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原句：男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧!”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”

他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发，鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。

概括：男孩不敢相信自己变成了小狐仙。

方法二：把动作、神态、心理等细节、场景描写，概括成叙述性的语言。

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(3)锤炼语言，表达连贯。

在概括每个章节内容的同时，要适当补充内容，把章节内容串连起来，要注意段与段之间的自然过渡，使语意清楚连贯。

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写作思路

开头

(1)可以开门见山，直接介绍书名；

(2)可以交代故事的背景或故事的起因；

(3)可以介绍全书的主要内容和章节、回数及目录。

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鲁滨逊在一次航行中，不

幸遇上了海难，整艘船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。

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中间

可以介绍这本书的主要情节，把故事梗概写出来。要注意前面所讲的方法，如留主干，去枝叶，抓住重点情节，注意语言过渡和连接自然。

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《老人与海》这部小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼，经过了84天，他还没有捕到一条鱼，大家都说他运气不好，不吉利。等到第85天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。在海上，

老人发现了一条很大的马林鱼，他克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中，老人遇到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一副巨大的白骨架。

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新知探究

第三部分

……

按书中故事情节自然结尾，或者简单

表述自己的观点看法。

六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。这六年，是主人公桑桑接受人生启蒙教育的六年。

写作思路

结尾

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范文点评

《三国演义》梗概