教学课件新启航日语（1）第18课.pptx

第十八課凧あげ;课文讲解;;;あげる?［揚げる］放，使升（到高空）

凧を揚げます。／放风筝。

国旗（こっき）を揚げます。／升国旗。

花火（はなび）を揚げます。／放焰火。

;2.さいこう?［最高］最高；顶，极

今までで最高の記録（きろく）／迄今为止的最高记录

最高の性能（せいのう）／最好的性能

最高の気分（きぶん）／最佳情绪

最高に楽しめます。／最值得欣赏。

;3.あそび?［遊び］游戏，玩;4.かたち?［形］形状，样子;

5.もよう?［模様］花纹，图案;6．せいちょう?［成長］成长，成熟

子供が成長します。／孩子成长。

彼はりっぱな若者に成長しました。／他已长成帅小伙了。

経済（けいざい）が成長します。／经济增长。

同音語：生長（せいちょう）／（植物）生长

稲（いね）が生長します。／水稻生长。

木がすくすく生長します。／树木长得很快。

;7．かわいい③［可愛い］可爱；小巧玲珑;8．いきる②［生きる］活，活着;9.ふく①［吹く］刮（风），吹;10.あがる?［上がる］自动词，上，登；上来;11.きをつける［気を付ける］注意，小心;12.あぶない?③［危ない］危险;類義語：「危ない」与「危険だ」的区别;類義語：「危ない」与「危険だ」的区别;類義語：「危ない」与「危険だ」的区别;類義語：「危ない」与「危険だ」的区别;類義語：「危ない」与「危険だ」的区别;13.さかのぼる④［遡る］回溯，追溯;14.しあわせ?［幸せ］幸福，幸运;15.きぼう?［希望］希望;16.あらわす③［表す］表示，表现，表露;17.しきさい?［色彩］色彩，颜色;18.ゆたか①［豊か］丰富，富裕;19.まいあがる④?［舞い上がる］飞舞，飞扬;20.そのご?［その後］其后，以后;21.たくみ?［巧み］巧，巧妙;22.たちきる③［断ち切る］裁开；断绝;23.あびる?［浴びる］浴，淋；晒;24.ひっし?［必死］拼命，殊死;25.とばす?［飛ばす］使飞，放;;;

「のに」用在句末时，表达与预想的结果不同，含有说话者的遗憾、责备、不满等情绪。

また失敗しました。よく頑張ったのに。/又失败了。我明明做了很大努力。

今度の試験に絶対合格すると言ったのに。/我说了这次考试绝对要考及格，可是……

;2.?という

（1）接续法：?という+名词

（2）用法：格助词「と」表示引用的内容，「?という+名词」用于叙述后面名词的内容。此处的名词可以是「話し、うわさ、願い」等与讲述行为相关的名词，也可以是「お知らせ、連絡、報道」等包含具体完整内容的名词。

あの二人はもう別れたといううわさを聞きました。/听说了那两人已经分手的传言。

;「来年から日本へ留学に行きます」という話です。/据说是“明年要去日本留学”。

大学に合格したというお知らせを受け取って、弟が泣きました。/接到考上大学的通知，弟弟哭了。

相手にもう一度メールをしてくださいという連絡が入りました。/接到消息说：请再给对方发个邮件。

;3.?比况助动词「ようだ」

（1）接续法：名词+の+ようだ

形容词/动词连体形+ようだ

「ようだ」是形容动词型的比况助动词，接在名词前修饰名词时使用其连体形「ような」，接在动词前修饰动词时使用其连用形「ように」。

（2）用法①：表示推测。表示说话者根据印象或通过自身感觉而做出的直觉推断，即说话者的主观推断，意为“好像……”。

;あの人はこの大学の学生ではないようです。/那个人好像不是这所大学的学生。

こちらのほうがもっとおいしいようです。/好像这个更好吃。

外はちょっとうるさくて、誰か喧嘩をしているようです。/外面吵闹得很，好像有人在吵架。

;用法②：表示比喻。“好像……”“仿佛……似的”。可以构成「まるで?ようだ」的表达形式。

雲はまるで綿のようです。/云朵好像棉花似的。

彼女の心は氷のような冷たい物です。/她的心冷如冰。

まるでお正月のように楽しいです。/好像过年那么高兴。;用法③：表示举例。将具体的人物、事物作为例子进行例举。“像……那样”。

あなたのような人は、二度と会いたくないです。/我再也不想见到你这样的人。

ケーキのような美味しい食べ物は、毎日も食べたいです。/像蛋糕这种美味的食物，我每天都想吃。

佐藤先生のように、立派な人になりたいです。/我要成为像佐藤老师那样伟大的人。;4.?比况助动词「みたいだ」

（1）接续法：名词/形容动词词干+みたいだ

形容词/动词终止形+みたいだ

比况助动词「みたいだ」是形容词型助动词，相当于「ようだ」的口语用法。接在