人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第四单元 单元写作 学习缩写 (4).ppt

第四单元单元写作学习缩写目录CONTENTS01写作目标02写作点拨03例文引路1.掌握缩写的基本方法与技能，提高把握文章要点、思路

的能力，培养概括、综合的能力。2.激发对缩写的热情，针对不同文体，各有侧重地进行缩写

训练。3.关注生活，留意身边各种形式的缩写，从课堂走向生活，

学以致用，解决生活中的实际问题。缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章

的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”(吕叔湘语)。缩写的基本方法：《故乡》缩写我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候已经是深冬，天气又阴沉沉的，眼中的故乡没有一丝活气。这也许只是我自己心情的改变，因我这次回乡，是专为了别他而来的，所以本就没有什么好心绪。①旁批①缩减了原作品中的环境描写，用记叙的方式交代了回乡的缘由。第二日清晨我到了我家的门口。母亲出来迎接我，八岁的侄儿宏儿也从家里出来。母亲很高兴，和我坐着谈事。说着说着，就说到了闰土。一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。我认识那个刺猹少年闰土时，也不过十多岁，而他和我年岁差不多。那一年他的父亲带他到我家来帮忙，他告诉了我很多有趣的新鲜事，带给了我无穷的乐趣。我们很多年没有见面了，母亲说，闰土可能要来看我。正说着，有人来了，母亲出去照看，我就和侄儿宏儿聊天。正聊着，突然听到一种尖利的怪声，抬起头，看到一个五十岁上下的女人站在我面前。母亲跟进来说，这就是以前开豆腐店的“豆腐西施”杨二嫂。杨二嫂愤愤地指责了我一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。②旁批②缩减了原作品中对杨二嫂的肖像描写，选取典型事例和独特的动作来表现其尖酸鄙薄的小市民形象。此后几天我一面应酬，一面偷空收拾些行李，这样过了三四天。一个天气很冷的午后，我正坐着喝茶，觉得外面有人来了，回头去看，发觉来的竟是闰土。但他的外貌和举止已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”。我似乎打了一个寒噤。我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。他叫他的第五个孩子水生给我磕头，我问他的景况，他摇着头说非常难，却又形容不出，最后只是默默地吸烟。母亲叫他自己到厨下吃炒饭去，他便出去了。下午，他拣好了几件东西，第二天，他就领了水生回去了。③旁批③减省原作品中对闰土的语言描写、肖像描写，突出人物的动作，刻画出一个为生活所迫、漠然麻木的旧社会农民形象。又过了九天，我要回去了。闰土带着五岁的女儿来送我，但我一直很忙，再没有谈天的工夫。终于，我们上船离开了故乡，老屋里的东西，也都一扫而空了。我们在船上，故乡的山水也都渐渐远离了我。我却只觉得气闷，又觉得非常悲哀。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们，又大家隔膜起来。他们应该有新的生活，我们所未经过的生活。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。④旁批④保留原作中的经典语句，篇末点题，体现了“我”虽然悲凉却仍饱含希望的心境。名师点评：作者保留了原作的主要内容，抓住了典型人物的

典型事例进行叙述。尽管文字有所缩减，却不妨碍文章对人

物形象进行栩栩如生的刻画，同时注意了语言的连贯、流

畅，保持了文意的畅通。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG