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案例教学法在高中地理教学中的应用研究

第一章案例教学法概述

1.案例教学法的起源与发展

案例教学法最早起源于20世纪初的美国哈佛大学商学院，随后在全球范围内得到广泛应用。该方法通过具体案例的分析和讨论，引导学生主动思考、探索问题，培养学生的创新能力和实践能力。在我国，案例教学法逐渐被引入高中地理教学中，并取得了显著的成效。

2.案例教学法的定义与特点

案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。其主要特点如下：

（1）以实际案例为教学载体，贴近现实生活，提高学生的学习兴趣。

（2）注重培养学生的实践能力，使学生在分析、解决

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