初中化学人教版九年级下册《实验活动6酸碱的化学性质》课件（含音频+视频）.pptxVIP

;1、加深对酸和碱的主要性质的认识；

2、通过实验解释生活中的一些现象。

;教学重点：

1、酸碱各项化学性质的验证实验。

教学难点：

1、分析实验现象，得出实验结论。;实验仪器：

试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、白色点滴板、胶头滴管、

实验药品：

稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。

;通过《常见的酸和碱》内容学习，学生已经知道了酸碱指示剂的作用，已经学习了常见酸和碱的主要性质，为这节课探究巩固酸和碱的主要性质作了知识上的储备。;紫色的石蕊遇酸、碱变成什么颜色？

无色酚酞遇酸、碱变成什么颜色？;2.取两根生锈的铁钉放入两支试管中，然后加入约2mL的稀盐酸，观察现象。

①当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净，继续观察另一支试管中的现象。

②过一段时间将铁钉取出洗净，比较两支铁钉。;【提问】观察②时，剩下这支试管中发生了怎样的反应和现象？;通过实验能得出什么结论？;3.在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴NaOH

溶液，观察现象①，然后再向试管中加入稀盐酸观察现象②;3.在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴NaOH

溶液，观察现象①，然后再向试管中加入稀盐酸观察现象②;4.在试管中加入约1mLNaOH溶液，

滴几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢

慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，

至溶液颜色恰好变成无色为止，

取该溶液置于蒸发皿中加热，使

液体蒸干，观察现象。;5．①向两支试管中各加入相同质量的氢氧化钙粉末，然后加入1mL水振荡，再滴入1～2滴酚酞溶液，观察现象；

②继续向其中一支试管中加入约1mL水振荡、向另一支试管加入约1mL稀盐酸振荡，比较两支试管中的现象。;再加水振荡，试管内有什么现象？;通过上述实验证明氢氧化钙有哪些性质？;本节课的主要内容是同学们用实验的方法认识酸、碱的性质。

1．指示剂遇酸、碱颜色的变化

2．酸的性质：

①与金属反应

②与金属氧化物反应

③与碱反应

3．碱的性质：与酸反应、与盐反应

;实验验证：酸的四个性质、碱的三个性质

1．紫色石蕊试液能使酸变红色、碱变蓝色。无色酚酞试液使酸不变色。

2．酸能与活泼金属反应生成氢气：2HCl＋Fe===FeCl2＋H2↑

3．酸与金属氧化物反应：6HCl＋Fe2O3===FeCl3＋3H2O

4．酸与碱反应生成盐和水：NaOH＋HCl===NaCl＋H2O

Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O

5.碱的性质：①紫色石蕊试液能使碱变蓝色，无色酚酞试液变红色

②碱与酸反应生成盐和水

③碱与某些盐反应

;1.完成基础训练的内容

2.熟记酸碱性质;