摩擦力（第1课时）课件-人教版八年级物理下册.pptx

第一节

力

第七章力

第1课时

第三节

摩擦力

第八章运动和力

第1课时认识摩擦力及其影响因素

演示：筷子提米

为什么筷子可以把米提起来？

将手放在桌面上，使其相对桌面滑动，

你能感觉到什么？

1．通过阅读课本P27，认识摩擦力，理解摩擦力的概念；

2．通过阅读课本P28-29实验探究，运用二力平衡，掌握测量摩擦力的大小实验；

3.通过阅读课本P28-29实验探究，掌握影响摩擦力大小的因素的实验。

摩擦力

滑滑梯时会受到一个拽裤子的力，是什么力？

拖地时，会受到一个阻碍的力，是什么力？

滑动摩擦力定义

两个相互接触的物体，当它们发生相对运动，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做滑动摩擦力。

符号：F摩(f)

单位：N

实验1：双手并拢，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；

请同学们双手掌心相对，一起来动手做几个实验：

实验2：双手并拢，保持双手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；

实验3：双手并拢，使双手做相向运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；

实验4：双手并拢，保持双手同时向上、向下运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。

摩擦力的作用点在哪？

在接触面上

与相对运动的方向相反

阻碍物体的相对运动

想一想：

摩擦力的方向如何？

摩擦力的作用是什么？

3.接触面不光滑

1.两个物体接触且有压力

2.有相对运动或相对运动的趋势

肉眼看起来十分光滑的桌面，在显微镜下观察也是凸凹不平的。

摩擦力产生的条件

静止（有向右的运动趋势）

向右运动

条件三：

有相对运动或有相对运动趋势。

静止

摩擦力产生的条件

f

f

F

F

v

滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。

3、除了滑动摩擦力，你还知道哪些种类的摩擦力？

静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。

滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。

摩擦力有时起推动作用,有时起阻碍作用。

那么摩擦力的方向是怎样的呢？

摩擦力使秋千停下来

摩擦力使人前进

物体被拉着向右运动

摩擦力向左

f

v

向右拉物体但没有拉动，物体有向右运动的趋势

F

摩擦力向左

f

F

摩擦力的方向:

与相对运动或相对运动趋势方向相反

测量工具

弹簧测力计

测量原理

二力平衡

测量方法

用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。

实验：测量滑动摩擦力

测量结果

f=F示

由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。

实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素

实验器材：

木板、弹簧测力计、砂纸、砝码、木块。

实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素

实验器材：

木板、弹簧测力计、砂纸、砝码、木块。

比较实验与可得：

当相同时，越大，滑动摩擦力越大；

比较实验与可得：

当相同时，越大，滑动摩擦力越大。

实验结论：

1

2

2

接触面粗糙程度

压力

3

压力

接触面粗糙程度

1.小明观察如下漫画（如图所示），总结了四个观点，其中正确的是（）

A．甲图此刻人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力

B．乙图此刻箱子受到的摩擦力小于甲图此刻箱子受到的摩擦力

C．丙图此刻人对运动的箱子仍有推力

D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变

2.在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中，小南设计了如图所示的实验（所用棉布比木板表面粗糙）。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做___________运动，根据知识，通过比较来比较滑动摩擦力的大小；

（2）比较________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；

（3）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；

（4）比较甲、丁两次实验中弹簧测力计的示数，发现甲的示数大于丁的示数，小南由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_________的（选填“正确”或“错误”），理由是_____________________________________________；

（5）实验中小南发现弹簧测力计的示数不稳定，