统编版语文五年级下册13人物描写一组 课件.pptx

你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！

13人物描写一组

摔跤

腕剃腮疤监侄喉咙jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤搂仗鞭欺挠扳学写字

小gǎbànbānwàn嘎子揪耳朵扳腕手zhù铸造quán颧骨住bā疤痕zhí严监生kāi侄子倒绊痰吐眼泪揩jiūjiàntán字词大通关

我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法吗？动作描写语言描写神态描写心理描写……

默读课文，说一说：三个片段主要写了哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？自主学习

片段主要人物选自作者《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》小嘎子骆驼祥子严监生《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》老舍徐光耀吴敬梓

《摔跤》主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的身体健壮、挺拔，充满生机。《两茎灯草》主要记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才咽气的故事。说一说三个片段分别写了什么。

每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物？《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》动作描写外貌描写动作描写

思考：三个片段中的人物给你留下了什么印象？用一两个词语概括。小嘎子：机敏、狡猾祥子：身材高大、性格坚韧严监生：爱财胜过生命

动作描写交流：1.这场比赛是谁引发的？2.小嘎子选择的是哪种比赛方式？为什么？3.他在比赛中是怎样表现的？

“要不——摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。语言描写“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。动作描写

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有智谋、好胜心极强

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。不露破绽不愧惯手动作描写、神态描写

两人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。运用比喻的修辞方法描写了两个人的动作，展现出他们摔跤时的画面。“走马灯”是说两个人你来我往，不断地试探对方，希望对方露出破绽。

这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。运用动作描写，将两个人摔跤时的情形展现出来，体现了小嘎子求胜心切的心理。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小胖墩儿：摔跤能手求胜心切机敏小嘎子：

聪明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子可以看出他聪明、有心计。处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术可以看出他的机敏和争强好胜。

小嘎子表现出很机灵的样子，为什么会输呢？原来的强项在小胖墩身上不管用，小嘎子沉不住气，出击失败，结果弄巧成拙了。小胖墩儿沉着应对，凭着自己力气大反击成功。

小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的孩子呢？机灵活泼顽皮有心计沉稳老实憨厚小嘎子小胖墩儿

通过描写人物的动作，可以生动地再现情景，更可以突出人物的特点，使小嘎子机灵、调皮的样子，小胖墩儿沉着的样子，都鲜活地展现在我们眼前。总结

板书设计小嘎子塌腰合裆、不露破绽→以静制动一身牛劲、趁势一推→借力发力精神抖擞、蹦来蹦去→占上风揪在一起、推拉拽顶→处下风沉不住气、仰面朝天→失败富有心计顽皮机敏摔跤不愧惯手小胖墩儿

他像一棵挺脱的树·祥子比喻，概括了祥子高大健壮、充满活力的特点强劲、结实

作者简介老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”