音乐《爱我中华》教学设计.docxVIP

音乐《爱我中华》教学设计

学习目标：

1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。

2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。

3、对歌曲进行演唱形式的处理。

教学准备：电子琴、多媒体课件

教学过程：

一、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备。

师：同学们我们首先一起来看几幅少数民族服饰图片，请同学说一说都是哪个少数民族的？

（播放傣族、汉族、回族、满族、蒙古族等图片）

师：我们的祖国是一个历史悠久，文化灿烂、幅员辽阔民族众多的过家，我国一共有五十六个民族，老师放五十六个民族的文字。（课件播放几个民族的简单介绍）二、新课学习

（一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。

第一遍欣赏歌曲

（二）”知识抢答——“动动我们的脑”

多媒体出示问题：

1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）

2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东）

用一个或几个形容词来描述一下对这首歌曲的感受。

（引导学生说出“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等）

（三）作品分析

师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲。看大屏幕，请一位同学来读一读。

生：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民族团结一致、民族大团结的图片，体会民族的和谐相处。

3、指导学生有感情的朗读课文。

4、师生合作有感情的朗读歌词，引导学生结合齐读时的感受说说“爱我中华”在文中反复出现的作用。

四、跟唱歌曲，升华情感。

[板书设计]

爱我中华

团结爱国

[教学反思]

因为本课是大家很熟悉的歌词，有的学生都会唱了，学习起来相对容易。通过播放歌曲，图片学生能对各族的团结有较清楚的认识，通过学生观看抗震救灾时人们的英勇表现理解我们的民族在灾难面前的不屈不挠的精神。在文章进行中，学生的语言表达有不恰当的地方，需要加强练习。