幼儿教师口语 教案 项目一 普通话语音训练.docx

项目一普通话语音训练

共4课时

课程

任务1声母训练

教学内容

一、短文朗读训练

二、声母的含义和分类

知识目标

1.了解声母的含义。

2.掌握声母的分类。

技能目标

1.掌握声母的正确发音。

2.能够运用普通话语音知识纠正自己的语音问题，提高听音辨正的能力，讲好普通话。

素养目标

1.培养讲标准普通话的意识和自觉纠正方言语音的训练习惯。

2.激发对祖国语言的热爱，对中华民族的高度认同感，以及对传统文化的热爱。

教学重点

声母的正确发音

教学难点

声母的正确发音

教学方法

讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示

教学准备

教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例

教学环节与主要内容

教学活动

【任务准备】

短文朗读训练

下文是普通话水平测试用朗读作品中的56号作品，请指出文中哪些字是翘舌音，朗读选段并录音。

【讲授新知】

1.声母的含义

声母是中国传统音韵学术语，又称“声”，是指汉语一个音节开头的辅音。普通话中共有21个声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

2.声母的分类

声母的类别是由不同的发音部位和发音方法决定的。

（1）发音部位。

发音部位指发音时气流通过口腔受到阻碍的位置。声母根据发音部位的不同可以分为7类。

（2）发音方法。

发音方法指发音时阻碍气流及排除阻碍的方式，包括声带是否振动以及气流的强弱。

①根据形成和消除阻碍方式的不同，可以把声母分为5类。

②语音学上，根据发音时声带是否振动，可以把声母分为清音和浊音2类。

③发音时，送出的气流往往有强弱之分。根据这一点，可以把声母中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气音2类。

任务分工

4～6人为一组，每人分别担任任务组长、任务验收员、任务评价员等角色，完成任务分工表的填写，共同完成任务。

【任务实践】

步骤一声母的发音训练

1.双唇音b、p、m的发音训练

（1）读单字。

2.唇齿音f的发音训练

（1）读单字。

（2）读词语。

（3）朗读绕口令。

3.舌尖中音d、t、n、l的发音训练

（1）读单字。

（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音。

（3）朗读绕口令。

①新脑筋、老脑筋，老脑筋可以改变成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。

②牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞，牛牛要顶小妞妞，妞妞拾起小石头，吓得牛牛扭头走。

4.舌根音g、k、h的发音训练

（1）读单字。

（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音。

（3）朗读绕口令。

5.舌面音j、q、x的发音训练

（1）读单字。

（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音。

（3）朗读绕口令。

6.舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh、r的发音训练

（1）读单字。

（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音。

（3）朗读绕口令。

①朱家一株竹，竹笋初长出，朱叔处处锄，锄出笋来煮，锄完不再出，朱叔没笋煮。

②大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。

③常州城中产竹床，长春车厂出汽车。常州竹床装汽车，长春汽厂装床忙。

7.舌尖前音（平舌音）z、c、s的发音训练

（1）读单字。

（2）朗读下面的词语，比较不同声母字词的发音。

（3）朗读绕口令。

①操场前面有三十三棵桑树，操场后面有四十四棵枣树。张三把三十三棵桑树认作枣树，赵四把四十四棵枣树认作桑树。

②三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子，等我明年收了酸枣子，就如数还给三哥三嫂这三斗三升酸枣子。

步骤二声母的辨正训练

1.区分平翘舌音（zh、ch、sh与z、c、s）

（1）朗读下面的词语，注意平舌音与翘舌音的区别。

（2）朗读绕口令。

①刚往窗上糊字纸，你就隔着窗子撕字纸。一次撕下横字纸，再次撕下竖字纸。横竖两次撕了四十四张湿字纸。是字纸你就撕字纸，不是字纸你就不要胡乱撕一地纸。

②公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子。

（3）朗读下面各组词语，指出其声母，并说明哪些是平舌音，哪些是翘舌音。

2.分清n和l

（1）朗读下面的词语，注意区分声母n和l。

（2）朗读绕口令。

3.消灭尖音

（1）朗读下面的词语，注意区别声母。

（2）朗读绕口令。

4.区分f与h

（1）朗读下面的词语，注意区别声母。

（2）朗读下面各组词语，对比辨音。

（3）朗读绕口令。

步骤三任务成果检验

1.读读练练

请再次朗读“任务准备”中的短文并录音，与