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Unit1Hello
课题Unit1Hello!课时1
1、能“两会”掌握下列单词:helloMsMrmorninggoodhi
教学短语:Goodmorning.
2、了解英语国家的称谓习俗,如MrMs.
目标
重点:单词、对话的理解和掌握。
教材
难点:单词MsMr的区别
分析
教具:图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰
教学过程:
(-)热身与复习
1、唱字母欧
2、读数字0至9
教3、谈话引出短语Goodmorning的学习。
师:上课!值日生:请起立!学生:老师早上好!师:同学们早上好!
同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢?生:师:早上好”英语的说
学法是Goodmorning”
(二)呈现与操练
1、老师出示MrChenMsWhiteXiaolingJiaminBenJanetAki等的头像,
并且用句子Thisis…介绍各人,并引导学生用Hello/Hi向人物打招呼。
过
2、把头像发给个别学生,让他们分别扮演各位人物,老师示范用Heilo/HiGood
morning进行对话。然后组织全体学生提问,扮演角色的同学回答。
T:HelleJanet.Goodmorning!SI:HelloMsZou.Goodmorning!.
程3、根据老师给出的练习内容,两人小组扮演所选角色练习对话,老师板书句型,
并指导学生学习认读句子。
4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。
(1)听对话,理解对话内容,师生根据课文对话进行问答练习。
(2)再听录音,师生仿照课文对话。
教(3)跟读对话,同位或小组分角色朗读对话。
5、复习字母Aa...Dd.
(1)出示字母表让学生齐念,并重点认读Aa...Ddo
学(2)指导学生书写Aa...Ddo
(三)拓展与运用
1、游戏巩固句型Helloxxx.Goodmorning!
2、小组就各自组里组员的名字,仿照课文进行对话,并尝试表演。
过
3、小结本课所学内容。
(四)作业布置
程Aa...Dd
3.唱字母歌给家长听。
Unit1Hello
板helloA:Goodmorning.
MsB:Goodmorning.
书
Mr
morning
设
good
计hi
作业
Aa...Dd
设计3.唱字母歌给家长听。
教学
后记
执教者:
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