《电子技术基础与技能》 课件 8-3 脉冲产生电路.pptx

电子技术基础与技能8.3脉冲产生电路

（1）按照图8-3-1所示电路图接好电路；8.3脉冲产生电路教学活动1：实验导入多谐振荡器逻辑功能【实践导入】：多谐振荡器逻辑功能【实验现象】图8-3-1多谐振荡器演示实验图电阻R=20K?，电位器RP=100K?，C=0.06μF（2）检查接线无误后，接通电源；（3）用双踪示波器观察振荡波形ui和uo；（4）调节RP分别为50K?、80K?，观察振荡输出信号的幅度、周期、脉冲宽度有何变化。电路的输出在高低电平之间不停地翻转，没有稳定的状态，输出信号为矩形脉冲。调节RP，振荡输出信号的周期发生变化。

8.3脉冲产生电路教学活动2：认知多谐振荡器的功能及基本应用8.3.1多谐振荡器1.产生矩形脉冲主要有两种方法：一是利用多谐振荡器直接产生所需的矩形脉冲；二是利用整形电路（如单稳态触发器和施密特触发器），对非矩形脉冲进行整形、变换，得到矩形脉冲。一、多谐振荡器基本知识2.多谐振荡器特点是一种自激振荡电路。多谐振荡器起振之后，电路没有稳定状态，只有两个暂稳态，输出状态在两个暂稳态之间按照一定的周期不停地翻转，从而产生连续的、周期性的矩形脉冲波形，常用作脉冲信号发生器。

8.3脉冲产生电路教学活动2：认知多谐振荡器的功能及基本应用8.3.1多谐振荡器二、集成门电路组成的多谐振荡器1.电路组成图中两个非门接成RC耦合正反馈电路，使之产生振荡。2.振荡周期的估算T≈1.4RC在实际应用中，常通过调换电容C的容量来粗调振荡周期，通过改变电阻R的值来细调振荡周期，使电路的振荡频率达到要求。

8.3脉冲产生电路教学活动2：认知多谐振荡器的功能及基本应用8.3.1多谐振荡器二、集成门电路组成的多谐振荡器3.环形多谐振荡器电路结构工作波形

8.3脉冲产生电路教学活动2：认知多谐振荡器的功能及基本应用8.3.1多谐振荡器三、石英晶体多谐振荡器1.电路组成由门电路和RC元件等组成的多谐振荡器，输出信号的幅值稳定性好，但振荡频率易受温度、元件性能、电源波动等因素的影响，只能使用在对振荡频率稳定性要求不高的场合。在对频率稳定性要求较高的数字电路中，都要求采用脉冲频率十分稳定的石英晶体多谐振荡器。当信号频率与石英晶体固有的谐振频率fo相等时，它的阻抗为0，使该信号容易通过，形成正反馈，产生振荡。而对其他频率，石英晶体呈现高阻抗，正反馈的路径被切断，不能起振。因此，振荡器输出矩形脉冲信号的频率f就等于石英晶体的谐振频率fo，与电路其他元器件参数无关。2.工作原理石英晶体

8.3脉冲产生电路教学活动2：认知多谐振荡器的功能及基本应用8.3.1多谐振荡器四、多谐振荡器的实践应用用多谐振荡器制作的秒脉冲信号发生器电路1.电路组成2.工作原理石英晶体多谐振荡器产生f=32768Hz的基准信号，经T＇触发器（工作于计数状态，即只要有CP条件，状态就翻转的触发器）构成15级分频后，就可得到稳定度很高的秒脉冲信号。

8.3脉冲产生电路教学活动3：认知单稳态触发器的功能及基本应用8.3.2单稳态触发器一、单稳态触发器特点（1）它有一个稳定状态和一个暂稳定状态。若无外界触发脉冲作用，电路将始终保持稳定状态。（2）在外界触发脉冲作用下，能从稳态翻转到暂稳态，在暂稳态维持一段时间以后，再自动返回稳态。（3）暂稳态维持时间的长短通常都是靠RC电路的充、放电过程来维持的，与触发脉冲的宽度和幅度无关。

8.3脉冲产生电路教学活动3：认知单稳态触发器的功能及基本应用8.3.2单稳态触发器二、单稳态触发器电路及工作原理1.电路图2.工作原理图8-3-7所示是积分型单稳态触发器，它由两个与非门和一个RC积分电路组成。（1）电路的稳态无论ui是高电平还是低电平，G2处于关闭状态，输出uO为高电平，这是电路的稳态。（2）外加触发信号，电路翻转为暂稳态设稳态时ui为低电平。当输入信号ui由低电平变为高电平时，由于电容两端电压uC不能突变，uC仍保持高电平，因此这时G2开通，则使uO从高电平跳变为低电平；但是uO1由高变低后，已充电的电容器C就要通过R和门G1放电。随电容C的放电过程进行，uC将下降，维持G2开通的条件将被破坏，因此G2开通的状态是暂时的，是暂稳态。（3）自动返回到稳态当uC下降到关门电平时，G2由开通返回到关闭状态，uO由低电平返回到高电平。图8-3-7积分型单稳态触发器

8.3脉冲产生电路教学活动3：认知单稳态触发器的功能及基本应用8.3.2单稳态触发器三、单稳态触发器的实践应用（1）定时由于单稳态触发器能产生一定宽度tW的矩形脉冲，利用这个脉冲可控制继电器、门电路等在tW时间内动作或不动作，即单稳态触发器可以构成定时电路，可以实现自动控制、定时开关等功能。（2）整形