2024-2025学年下学期高一生物人教版同步经典题精练之基因在染色体上.docx

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2024-2025学年下学期高中生物人教版（2019）高一同步经典题精练之基因在染色体上

一．选择题（共12小题）

1．（2024秋?武汉期末）摩尔根用果蝇杂交实验证明基因在染色体上，如图是其中部分实验：

下列相关叙述不正确的是（）

A．据杂交一可判断红、白眼基因遵循分离定律

B．据杂交一可判断白眼性状的表现与性别相关联

C．据杂交二结果可以证明红、白眼基因位于X染色体上

D．若红、白眼基因位于X、Y染色体同源区段，上述结果依然成立

2．（2024秋?广东期末）摩尔根的学生重复了白眼雌蝇（XwXw）和红眼雄蝇（XWY）的杂交实验，发现后代有占比约的例外：红眼雄蝇和白眼雌蝇。果蝇性染色体组成XXY为雌性（可育），XO为雄性（不育）。下列关于该例外情况的叙述，错误的是（）

A．子代白眼雌蝇可能由母本减数分裂时X染色体不分离造成

B．子代白眼雌蝇的基因型为XwXwY，红眼雄蝇的基因型为XWO

C．子代红眼雄蝇最有可能是由母本减数分裂时发生基因突变导致的

D．子代白眼雌蝇与亲本红眼雄蝇交配可产生一定比例的白眼雌蝇

3．（2024?衡阳县校级开学）摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，F1雌雄个体均为红眼，F1雌雄个体相互交配，F2中红眼：白眼＝3：1，且白眼个体均为雄性。下列叙述错误的是（）

A．果蝇的红眼对白眼是显性

B．F2中红眼果蝇中，雄性所占比例为

C．F2红眼雌果蝇中，既有纯合子又有杂合子

D．F2红眼雌、雄果蝇相互交配，后代中白眼果蝇所占比例为

4．（2024?衡阳县校级模拟）人类对遗传的认知不断深入。下表有关生物学科学史上的经典实验中，对应错误的是（）

选项

科学家

研究方法

研究内容或结论

A

摩尔根

假说—演绎法

将控制果蝇眼色的基因定位在X染色体上

B

赫尔希、蔡斯

离心

提取噬菌体DNA并证明DNA是遗传物质

C

沃森、克里克

搭建物理模型

阐明了DNA分子的双螺旋结构

D

梅塞尔森、斯塔尔

同位素标记法

发现了DNA的半保留复制

A．A B．B C．C D．D

5．（2024?如皋市校级模拟）人类对遗传物质的探索经历了漫长过程，关于以下几个重要科学探究，叙述错误的是（）

①摩尔根的果蝇杂交实验

②肺炎链球菌体内转化实验

③噬菌体侵染细菌实验

④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型

A．①摩尔根首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上

B．②格里菲思提出的“转化因子”和孟德尔提出的“遗传因子”化学本质一致

C．③与DNA半保留复制方式的验证实验一样采用了放射性同位素标记的方法

D．④中DNA双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径

6．（2024秋?朝阳区期中）摩尔根用果蝇杂交实验证明了基因在染色体上。如图显示其中部分实验结果。

相关叙述错误的是（）

A．通过杂交一可判断红眼为显性性状

B．杂交一中白眼性状的表现与性别相关联

C．杂交二结果可证明红、白眼基因位于X染色体上

D．若白眼雌蝇和红眼雄蝇杂交，通过眼色可判断子代性别

7．（2024秋?重庆期中）摩尔根和他的学生们绘制的果蝇X染色体上一些基因的位置示意图，下列相关叙正确的是（）

A．四个与眼色表型相关基因互为等位基因

B．所示基因在Y染色体上都有对应的等位基因

C．所示基因控制的性状均表现为伴性遗传

D．图示基因仅存在于果蝇的生殖细胞

8．（2024秋?塔城市校级期中）果蝇的X、Y染色体有X和Y染色体的同源区段，也有非同源区段（包括X染色体非同源区段和Y染色体非同源区段）。下列关于萨顿的假说和摩尔根的实验的叙述，正确的是（）

A．萨顿通过基因和染色体的平行关系证明了基因位于染色体上

B．若基因位于果蝇X和Y染色体的同源区段，则遗传与性别无关

C．摩尔根的实验揭示了白眼基因位于X和Y染色体的同源区段

D．利用白眼的雌果蝇和红眼的雄果蝇进行杂交可以验证摩尔根的设想

9．（2024?自流井区校级开学）萨顿运用类比推理法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度，于是他和其同事设计了果蝇杂交实验对此进行研究。下列有关杂交实验图解的说法，正确的是（）

A．F1中红眼雌果蝇和F2中白眼雄果蝇交配，可通过眼色直接判断子代果蝇的性别

B．无论第几代果蝇，只要红眼雌雄果蝇相互交配，后代如果出现白眼果蝇，则该果蝇一定为雄性

C．图示果蝇杂交实验属于“假说演绎法”的“实验验证”阶段

D．F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性；通过该实验现象能够验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”

10．（2024春?梅河口市校级期末）摩尔根运用假说—演绎法证明了基因在染色