1.6 家庭用电 教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docxVIP

1.6家庭用电教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：1.6家庭用电

内容：家庭电路的组成与连接方式；家用电器的安全使用；触电事故的预防与急救措施；节能用电的重要性。

二、核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作了解家庭电路的基本组成和工作原理；提升安全意识，学习触电事故的预防与急救知识；增强节约能源的意识，理解节能用电的重要性，并能够在日常生活中实践节能措施。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①家庭电路的组成与连接方式：学生需要掌握家庭电路的基本组成部分，包括电源、导线、开关、插座等，以及它们之间的连接方式，如串联和并联。

②家用电器的安全使用：重点在于让学生理解家用电器的正确操作方法，识别电器上的安全标志，了解电器的安全使用规范，以及如何避免电器的故障和事故。

2.教学难点

①触电事故的预防与急救措施：难点在于使学生理解触电的原理，掌握预防触电的基本方法，如绝缘、断电等，并能够进行简单的触电急救处理。

②节能用电的重要性及实践：难点在于让学生认识到节能的重要性，并能够在日常生活中通过改变用电习惯来实践节能，如合理使用电器、关闭不必要的电源等。此外，还需要引导学生分析家庭用电情况，提出切实可行的节能方案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括浙教版八年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭电路图、触电事故案例、节能电器介绍等。

3.实验器材：准备家庭电路连接实验套件，包括电源、导线、开关、插座、灯泡等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够顺利进行实验和讨论。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.创设情境：播放一段关于家庭用电安全的事故视频，引导学生思考家庭用电可能存在的安全隐患。

2.提出问题：结合视频内容，提出问题：“家庭用电有哪些潜在的危险？我们如何确保家庭用电安全？”

3.学生讨论：分组讨论，分享各自的看法和经验，教师巡视指导。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.家庭电路的组成与连接方式（5分钟）

-展示家庭电路图，讲解电源、导线、开关、插座等组成部分。

-通过实物演示，展示串联和并联的连接方式。

-学生观察并记录，教师提问，检查理解情况。

2.家用电器的安全使用（5分钟）

-介绍常见家用电器的安全使用规范。

-讲解电器标识的含义，如安全电压、防水等级等。

-学生举例说明，教师点评。

3.触电事故的预防与急救措施（5分钟）

-分析触电事故的原因，讲解预防触电的基本方法。

-演示触电急救的基本步骤，如断电、拨打急救电话等。

-学生模拟急救过程，教师指导。

4.节能用电的重要性及实践（5分钟）

-讲解节能用电的意义，展示节能电器的特点。

-引导学生分析家庭用电情况，提出节能方案。

-学生分组讨论，分享节能建议。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.实践操作：分组进行家庭电路连接实验，巩固所学知识。

2.小组讨论：分析实验过程中遇到的问题，讨论解决方案。

3.教师点评：总结实验结果，强调实验过程中的注意事项。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如家庭电路的连接方式、触电事故的预防措施等。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.教师提问：针对学生的回答，教师提出更深入的问题，引导学生思考。

2.学生提问：学生提出自己的疑问，教师解答并拓展相关知识点。

3.小组合作：教师提出问题，要求学生分组讨论，共同解决问题。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.拓展练习：布置课后练习题，巩固所学知识。

3.学生分享：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述家庭电路的组成，包括电源、导线、开关、插座等组成部分，以及它们之间的连接方式。

-学生了解家用电器的安全使用规范，能够识别电器上的安全标志，并能够正确操作电器，避免安全事故的发生。

-学生掌握了触电事故的预防措施，包括绝缘、断电等基本方法，并能够进行简单的触电急救处理。

-学生理解了节能用电的重要性，能够识别节能电器，并提出家庭节能方案。

2.能力提升方面：

-学生通过实验操作，提升了科学探究能力，能够通过观察