2025年教师资格证考试-中学教师资格证语文(统考)考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年教师资格证考试-中学教师资格证语文(统考)考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文，下列不符合要求的是（）。

A、《雨霖铃》

B、《游山西村》

C、《送元二使安西》

D、《诗经？采薇》

2.阅读《背影》教学设计的导入片段，回答问题。（播放歌曲《懂你》，伴随着优美的旋律，学生声情并茂地朗诵歌颂父爱的优美语段）老师饱含深情地导入：生活中，也许你忽略了父亲的那一个会心的微笑，那一个鼓励的眼神，那一句唠叨的话语。细细品味，其实那都是父爱的流露。今天，让我们师生共同携手欣赏朱自清先生的《背影》，感受他笔下父子间相爱相怜的深情至爱吧。以下说法不恰当的是（）。

A、选择了符合课文情境的歌曲，创设了饱含深情的情境，能较好的引发学生的情感共鸣

B、该导入注重引导学生对文学作品的欣赏，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵

C、该导入没有从题目入手，没有较好地解题，并且导入过长，占用了较多的课堂教学时间

D、该导入紧紧地扣住散文中的“神”，以情导入，能够较好地帮学生理解文本，学习新课

3.阅读《安塞腰鼓》课堂实录（片段），回答问题。师：今天，让我们一起走进陕北，来到黄土高原，去欣赏独具风味的安塞腰鼓。好，一起来朗读下，好吗？看！（生齐朗读）师（板书）：安塞腰鼓上联：听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓师：听同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈，我作了个上联：听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓，希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。以下说法不恰当的是（）。

A、教师注重引导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读

B、直接导入，开门见山，能够帮助学生快速地进入新课

C、教师引导学生朗读课文，了解大意，为后面的深入学习作了铺垫

D、教师引导学生在通读课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用

4.巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时，提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢？”的问题，以下学生的回答中不正确的是（）。

A、小狗虽小，但也是一条生命，凡是有血有肉的善良生命都应该得到生存权，并免受侵害

B、通过写失去小狗包弟来表达自己对当时社会的声讨、控诉

C、写小狗也是为了表现自己的心灵历程，表达对小狗的歉疚和忏悔之情

D、作者通过写一条小狗的遭遇，反映了在“文革时代”任何生命都不能避免受到侵害的事实

5.有多少爱可以重来“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……夜深黄昏的沙滩上，有着脚印两对半……”--题记①三年前的考场门口，外婆拍拍我的头，从怀里慢慢掏出一个桃子说：“青青，加油！”那一刻，我没有掉头。②三年后的今天，我手上拿着临走时妈妈塞给我的桃子在考场门口张望，却始终无法找到那个在为我守候的熟悉的身影。③猛然想起，外婆已经走了好久好久。④依稀记得，外婆会变戏法，总是能从怀里掏出我想要的东西，像芝麻糖、蚕豆、果冻，而最多的则是桃子。⑤我爱吃桃子，却从未对外婆说过“谢谢”！⑥妈妈说过：“青青，外婆从来舍不得吃桃子，都留给你吃了，你将来要好好对外婆。”每每于此时，我就跑到外婆跟前说：“外婆，你老了，我养你！”外婆笑了，笑得眼框里都盈满了泪水。⑦后来，我上了初中，面对更加沉重的学业负担，去外婆家的次数也越来越少，顶多外婆偶尔来我家几趟，但一看到我在做作业，便不忍打挠，放下桃子就走了。⑧外婆病重时，我正忙于期中考试，当我拿着“期中考试第一名”的奖状赶回家时，看到那么多人围着外婆，我手上的奖状顿时掉在地上，我猛地跪在外婆床前，轻声地呼唤她。妈妈拾起奖状，拉着我的手说：“外婆一直在等你！”看到我，外婆慢慢地从怀里掏出一个东西，那是一只红艳艳的桃子！⑨外婆笑了，我却哭了，哭得泪流满面。外婆的眼睛慢慢闭上了。任凭我的哭声在屋内回荡，她却始终没能再看一眼她最舍不得的青青！⑩今天，我肩负着妈妈的嘱托、爸爸的期望、老师的祝福，还有外婆的守候坐在考场上答卷。我相信我不会让他们失望。有些事，错过了就是永远；有些人，一转身就是一辈子。不要忽略任何爱，哪怕只是一个小小的桃子，因为毕竟有没有多少爱能够从头再来呢？ 问题：1.请从第⑥⑦段中找出两个错别字，从第⑩段中找出一处病句，并分别改正。2.请指出该习作的优点，并结合内容具体分析。

6.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和