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ADDIE模型在感控队伍能力提升培训中的应用研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1感控队伍能力提升的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2ADDIE模型在培训中的应用概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1国内外感控培训现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2ADDIE模型的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3相关研究文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2研究假设与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3数据来源与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、ADDIE模型在感控队伍能力提升培训中的具体应用．．．．．．．．．．．19

4.1分析阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2设计阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3开发阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.4实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.5评价阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、实证研究与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1实证研究过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2数据收集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3实证结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.4模型的适用性与局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、感控队伍能力提升培训中的策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1基于ADDIE模型的培训策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2培训过程中的注意事项与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.3对未来感控队伍培训的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

一、内容概览

在当前公共卫生安全的背景下，感控队伍的能力提升显得尤为重要。ADDIE模型作为一套广泛应用于项目管理和培训的方法论，为感控队伍能力提升提供了一种有效的框架。本研究旨在探讨ADDIE模型在感控队伍能力提升培训中的应用效果，以期通过系统的理论指导和实践操作，显著提高感控队伍的整体效能。

背景与目的：在COVID-19疫情爆发后，感控队伍在疫情防控中扮演了关键角色。然而由于缺乏系统的培训和持续的技术支持，感控队伍在实际工作中面临诸多挑战。因此本研究旨在通过引入ADDIE模型，探索其在感控队伍能力提升培训中的实际应用，以期为感控队伍的专业发展提供理论依据和实践指南。

研究方法：为了全面评估ADDIE模型在感控队伍能力提升培训中的应用效果，本研究采用了混合方法研究设计。首先通过文献回顾和专家访谈，构建了ADDIE模型与感控队伍能力提升培训的关系理论框架。然后选取某医疗机构的感控队伍作为研究对象，设计了一系列基于ADDIE模型的培训课程。最后通过问卷调查、访谈和观察等方法，收集了培训前后的数据，对培训效果进行了评估。

结果：结果显示，采用ADDIE模型进行感控队伍能力提升培训，可以显著提高感控队伍