统编版九年级语文下册教学课件《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》.pptxVIP

上联“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去”，下联“美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”。;破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾;学习目标;作者简介;辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。

从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。;;解读文题;陈亮来访稼轩，两人痛饮。谈起了时局形势。陈亮气愤异常，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出宝剑，递与陈亮看，并给他讲述耿京的事情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是此词《破阵子》。;一生力主抗金。

下笔数千言立就，所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。

为人豪迈，喜谈兵，曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。;思考：题目中哪个字最能体现词人豪放的词风。;醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。沙场/秋/点兵。

马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！;壮在哪里？

从词中找出你能体现“壮”的词句，并谈谈你的理解。;八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。;八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。;马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。;了却君王天下事，赢得生前身后名。;可怜白发生！;可怜???发生！;军旅生活;醉里挑灯看剑;

醉里挑灯看剑，

梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外声，

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，

弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，

赢得生前身后名。

可怜白发生！;总结;词人通过追忆当年的军营生活和战斗场景，抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，也表现了词人报国无门、壮志难酬的沉痛和悲愤。;巩固练习;1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。

B．这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。

C．上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

D．下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。;2.诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。;阅读《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》，完成问题。??

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。??马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

1.本词画横线红色的句子使用了手法，抒发了词人却的抑郁与愤慨之情。

;大雪满弓刀（将军夜引弓）;请以“致稼轩”为题，为辛弃疾写一则颁奖词。;为辛弃疾所写的颁奖词

也曾金戈铁马，气吞万里如虎。只想了却君王天下事，赢得生前身后名，却命运多舛，报国无门，壮志难酬。虽已白发苍苍，仍念念不忘收复失地、统一中原。长短句倾诉爱国情，豪放词抒写英雄志，他就是千古风流人物——辛弃疾！

;;可怜白发生;可怜白发生！