沉雄瑰丽的中国青铜艺术教案.docx

沉雄瑰丽的中国青铜艺术教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解中国青铜艺术的起源、发展历程、不同时期的特点及代表作品。

掌握青铜艺术的造型、纹饰、工艺等方面的知识，提高对青铜艺术作品的欣赏能力。

学会运用所学知识，分析青铜艺术作品所蕴含的文化内涵和历史价值。

2.过程与方法目标

通过欣赏大量青铜艺术作品图片、实物资料，培养学生的观察能力和审美感知能力。

组织学生讨论、交流，引导学生自主探究青铜艺术的特点和文化意义，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

鼓励学生进行艺术创作，尝试运用青铜艺术的元素，培养学生的创新思维和实践能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对中国传统文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

培养学生对艺术的敬畏之心，引导学生树立正确的审美观念和价值观。

二、教学重难点

1.教学重点

中国青铜艺术的发展脉络和各时期的风格特点。

青铜艺术作品的造型、纹饰、工艺及其文化内涵。

2.教学难点

如何引导学生深入理解青铜艺术作品所反映的社会历史背景和文化精神。

培养学生对青铜艺术的独特审美感受，提高学生的艺术鉴赏水平。

三、教学方法

1.讲授法：系统地讲解中国青铜艺术的相关知识，使学生对教学内容有一个全面的了解。

2.欣赏法：通过展示丰富的青铜艺术作品图片、实物资料等，让学生直观地感受青铜艺术的魅力，培养学生的审美能力。

3.讨论法：组织学生围绕特定的问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的自主探究能力。

4.实践法：安排学生进行艺术创作活动，让学生在实践中加深对青铜艺术的理解和掌握，提高学生的创新能力和动手能力。

四、教学准备

1.收集大量中国青铜艺术作品的高清图片、视频资料，制作成多媒体课件。

2.准备与青铜艺术相关的实物模型或复制品，如鼎、尊、爵等，用于课堂展示和学生观察。

3.准备绘画工具、手工材料等，供学生进行艺术创作使用。

五、教学过程

导入（5分钟）

1.播放一段展现古代祭祀场景的视频，视频中出现庄重神秘的青铜礼器。

2.提问学生：视频中出现的这些器物是什么材质制成的？它们在古代社会中扮演着怎样的角色？

3.引导学生思考青铜艺术在中国文化中的独特地位，从而引出本节课的主题沉雄瑰丽的中国青铜艺术。

中国青铜艺术的起源与发展（10分钟）

1.起源

运用多媒体课件展示一些原始社会晚期出现的简单青铜器图片，如甘肃东乡林家马家窑文化遗址出土的青铜刀。

讲解青铜艺术起源于原始社会晚期，当时人们开始掌握青铜冶炼技术，最初的青铜器主要是小型工具和装饰品。

强调青铜冶炼技术的发明是人类文明发展的重要里程碑，它标志着人类进入了一个新的时代青铜时代。

2.夏商周时期

夏朝

展示夏代青铜器的图片，如河南偃师二里头遗址出土的乳钉纹铜爵。讲解夏朝是中国青铜时代的开端，这一时期的青铜器种类逐渐增多，造型较为简单，纹饰以乳钉纹、弦纹等为主。

分析乳钉纹铜爵的造型特点，它长流尖尾，束腰平底，三锥足细长，是中国目前发现最早的青铜酒器，反映了当时的社会生活和礼仪制度。

商朝

展示大量商朝青铜器的精美图片，如司母戊鼎、四羊方尊等。讲解商朝是中国青铜艺术的鼎盛时期，青铜器的种类丰富多样，造型庄重威严，纹饰繁缛神秘。

以司母戊鼎为例，介绍其巨大的体量（重达832.84千克）、雄伟的造型和精湛的铸造工艺。司母戊鼎呈长方形，口长112厘米、口宽79.2厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84千克。鼎身雷纹为地，四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样，反映了商朝高度发达的青铜铸造技术和奴隶主贵族的权势。

分析四羊方尊的独特造型，它集线雕、浮雕、圆雕于一器，把平面纹饰与立体雕塑融会贯通，把器皿和动物形状结合起来，恰到好处，以四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊气象。

介绍商朝青铜器纹饰的特点，如饕餮纹、夔龙纹、云雷纹等，这些纹饰往往具有神秘、威严的象征意义，体现了当时人们对神灵的敬畏和崇拜。

西周

展示西周青铜器的图片，如大盂鼎、毛公鼎等。讲解西周时期青铜器在继承商朝传统的基础上有所发展，造型更加规范、端庄，纹饰逐渐简化，铭文增多。

以大盂鼎为例，介绍其造型特点和铭文内容。大盂鼎造型雄伟凝重，威严壮观，内壁有铭文19行291字，记载了周康王在宗周训诰盂之事，具有极高的历史价值和书法价值。

强调西周铭文的重要性，它不仅是研究西周历史的重要资料，也是中国古代书法艺术的珍贵遗产。

青铜艺术的造型与纹饰（20分钟）

1.造型

鼎

展示不同时期、不同造型的鼎的图片，如圆腹鼎、方鼎、扁足鼎等。讲