牛津版小学三年级下册英语教学计划.docx

牛津版小学三年级下册英语教学计划

??##一、学情分析

三年级学生处于英语学习的起始阶段，他们对英语充满好奇，具有较强的模仿能力和学习积极性。但学生个体差异较大，在学习习惯、接受能力等方面有所不同。部分学生在学前已经接触过一些简单的英语，但基础参差不齐。整体而言，需要通过生动有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，逐步提高他们的英语听说读写能力。

##二、教材分析

牛津版小学三年级下册英语教材内容丰富，涵盖了日常生活中的各种主题，如家庭成员、动物、颜色、食物、玩具等。教材通过生动的插图、有趣的故事和歌谣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。每个单元围绕一个主题展开，包括词汇、句型、对话、歌曲等板块，逐步引导学生掌握英语基础知识和基本技能，培养学生的语言综合运用能力。

##三、教学目标

知识目标

1.能听、说、读、写60个左右的单词和20组左右的常用词组。

2.能熟练运用所学的日常用语进行简单的交流，如问候、介绍、询问、表达喜好等。

3.能认读和书写26个英文字母，了解字母的基本发音和书写规范。

能力目标

1.培养学生良好的英语听说习惯，提高学生的听力和口语表达能力。

2.引导学生学会观察、记忆、模仿和运用，提高学生的语言运用能力和自主学习能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

情感目标

1.激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。

2.让学生了解不同国家的文化习俗，拓宽学生的文化视野，增强学生的跨文化交际意识。

3.培养学生的自信心和成就感，让学生在学习英语的过程中体验到成功的喜悦。

##四、教学重难点

教学重点

1.词汇教学：掌握教材中的重点单词，理解其含义和用法，并能正确发音和拼写。

2.句型教学：熟练运用所学的重点句型进行日常交流，如Thisis...Im...Howmany...等。

3.字母教学：规范书写26个英文字母，掌握字母的大小写形式、笔顺和发音。

教学难点

1.语音教学：纠正学生的发音错误，培养学生正确的语音语调，尤其是一些发音较难的单词和音标。

2.情景对话教学：帮助学生在真实的情景中灵活运用所学的语言知识进行交流，提高学生的语言运用能力。

3.阅读教学：培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读理解能力，让学生能够读懂简单的英语短文和故事。

##五、教学措施

创设情境，激发兴趣

1.利用多媒体教学手段，如图片、动画、视频等，创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习英语，提高学习兴趣。

2.开展角色扮演、小组竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与英语学习，增强学习的主动性和积极性。

听说领先，读写跟上

1.加强听力训练，通过听录音、做听力练习等方式，提高学生的听力水平。

2.注重口语表达，鼓励学生大胆开口说英语，及时纠正学生的发音错误，培养学生良好的口语习惯。

3.在听说的基础上，逐步引导学生进行读写训练，让学生掌握单词的拼写和句子的书写规范。

因材施教，分层教学

1.关注学生的个体差异，根据学生的学习能力和水平，将学生分为不同的层次，制定分层教学目标和教学内容。

2.对于学习困难的学生，给予更多的关注和帮助，采用个别辅导、小组互助等方式，帮助他们克服学习困难，树立学习信心。

3.对于学有余力的学生，提供拓展性的学习内容，如英语绘本阅读、英语歌曲演唱等，满足他们的学习需求，进一步提高他们的英语水平。

家校合作，共同促进

1.定期与家长沟通交流，反馈学生的学习情况，了解学生在家的学习情况和生活情况，共同促进学生的健康成长。

2.鼓励家长在家中为学生创造英语学习环境，如让学生听英语儿歌、看英语动画片等，帮助学生提高英语听说能力。

3.组织家长参与学校的英语教学活动，如家长开放日、亲子英语活动等，增进家长对英语教学的了解，提高家长对学生英语学习的重视程度。

##六、教学进度安排

第一周：Unit1Inclass

1.教学目标

能听懂、会说、认读单词：open,the,window,door,close,book,rubber,ruler,pencil,pen.

能听懂、会说、运用句型：Openthe...Closethe...Thisismy...

培养学生良好的课堂行为习惯。

2.教学重难点

重点：掌握单词和句型的正确发音和用法。

难点：正确运用Thisismy...句型介绍自己的学习用品。

3.教学过程

导入新课

通过播放一段学生在课堂上的动画视频，引起学生的兴趣，导入新课。

与学生进行简单的问候和交流