2024_2025学年高中地理第三章区域产业活动第一节产业活动的区位条件和地域联系教案5湘教版必修2.docVIP

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农业的区位选择

一、教学目标

（一）学问与技能

1．农业区位因素

自然条件、社会经济条件、科学技术条件对农业布局的影响

2.农业地域类型

①常见的农业地域类型及其特点

②水稻生产的地区分布及区位因素

（二）过程与方法

1．培育案例分析及读图的实力，理解农业区位因素及其改变对农业区位的影响，并学会运用这一理论学问合理进行农业区位选择。

2．通过详细案例理解农业区位因素对农业地区发展的影响，学会分析区域农业发展条件的分析和发展方向的选择。

3．通过详细案例学习理解农业地域的含义。

（三）情感、看法与价值观

1．通过对农业区位学问的学习，理解在发展农业生产时要因地制宜的思想。

2．培育用发展的眼光看问题的思想。

二、教学重难点

（一）教学重点

1．影响农业选择的区位因素。

2．农业区位因素改变对农业生产的影响。

3．农业地域类型的形成因素和分析方法。

（三）教学难点

运用所学原理合理地进行农业区位选择。

三、教学策略

本节课的教学中，力图充分挖掘教材资源，采纳问题探究和小组合作模式组织教学活动。通过对图表的判读和教材文字内容的阅读，试图提高学生获得地理信息的实力。以小组合作为载体，培育学生合作学习的实力。在学问层面上，本节课让学生充分参加，从而加深学生对概念的相识，使其自主完成学问体系的建构。

四、教学过程

（一）导入

展示图片“密山农业地图”，以具有显明的地域特色农业导入新课。

（二）主要教学环节

1．农业区位因素

老师对学生，支配学生活动：

阅读材料内容，完成学案内容，说出影响农业区位因素。

老师巡察各组探讨的状况，请各组学生代表发言，然后进行总结性说明。

（1）气候：热量、光照、昼夜温差、降水等气候要素以及水热组合对农业区位影响极大。

（2）地形：平原地区地势平坦，土层深厚，相宜发展耕作业；山区耕作不便，且发展种植业不利于水土保持，但相宜发展畜牧业、林业等。

（3）土壤：是农作物生长的物质基础。不同土壤类型相宜生长不同农作物，如酸性红壤相宜种植茶树。

（4）水源：干旱地区特殊重要，有河流经过利于浇灌农业的发展。

（5）市场：市场的需求量确定了农业生产的类型和规模。

（6）劳动力：劳动力的数量和素养对农业影响很大。

（7）机械：机械化水平高可以提高劳动效率，从而降低生产成本。

（8）交通运输：园艺业、乳畜业等产品易腐烂变质，要求便利快捷的交通运输条件。并且交通运输的发展可以扩大农作物的销售范围，从而有利于专业化区域的形成。

（9）政策：各国农业都受到国家政策以及政府干预手段的影响，如我国粮食直补政策的实施利于粮食作物的种植。

2．通过习题练习，对比分析农业主导因素和限制因素的区分。

3．农业区位因素的发展改变

影响农业区位选择的因素不是一成不变的。相比之下，社会经济因素改变很快，那么它们是如何发展改变的呢？

学生活动：

指出该地农业区位因素发生的改变，说明它们对农业区位选择的影响。

4．农业地域的形成

通过案例1我们可以看出，不同地区的农业生产条件是不一样的。在肯定的地域、肯定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，就会形成具有肯定特色的农业生产地区，我们称之为“农业地域”。

学生活动：

阅读案例2，完成相关问题

老师对以上问题的参考答案进行展示，同时依据巡察时发觉的问题进行讲解。

从而对业地域类型进行分析，抓住有利不利两方面分析农业区位因素。同时使学生驾驭水稻种植业的生产特点。

老师在进行此部分的教学时，可以借助水稻种植业生产过程图片加深学生对水稻生产的理解。

课堂练习。

课堂小结

通过本节课的学习，我们比较系统地分析了自然、社会、经济等因素及其发展改变对农业区位的影响。每个地区农业的发展都必需做到因地制宜、因时制宜，充分合理利用农业土地，从而使农业生产得到良好的发展。

农业地域是在肯定的地域和肯定的历史发展阶段，在自然、社会、经济和科技等条件的综合作用下，形成的农业生产地区。同一农业地域内，农业生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。从农业区位选择的角度来看，农业地域是农夫充分考虑当地发展农业的各种条件的结果。

（三）板书

农业的区位选择

1．农业区位因素

（1）农业的概念

（2）农业区位

（3）农业区位因素

2．农业区位因素的发展改变

（1）自然因素的利用和改造

（2）社会经济因素的发展改变

3．农业地域的形成

（1）概念

（2）水稻种植业