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高中数学建模教学中学生数学素养培养的研究论文

摘要：本文以高中数学建模教学为研究对象，探讨如何在教学过程中培养学生的数学素养。通过分析数学素养的内涵及其在数学建模教学中的重要性，提出相应的教学策略，为高中数学建模教学提供理论指导和实践参考。

关键词：高中数学建模；学生数学素养；培养策略

一、引言

（一）1.数学素养的内涵及重要性

数学素养是指个体在数学知识、数学技能、数学思维和数学情感等方面的综合表现。数学素养的培养对于学生未来的学术发展和职业成长具有重要意义。在高中数学建模教学中，数学素养的培养具有以下三个方面的重要性：

（1）提高学生的数学思维能力。数学建模教学要求学生将实际问题转化为数